Page 18 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

8 BAB 2

3) Menyimpulkan konteks yang tidak dieksplorasi dengan

menggunakan pengetahuan latar belakang.
4) Formulir menggambarkan kejadian, gagasan, dll., Link ifer dan
hubungan antara kejadian, menyimpulkan sebab dan akibat, dan
mendeteksi hubungan seperti ide utama, gagasan pendukung,
informasi baru, informasi, generalisasi dan contoh yang diberikan.
5) Bedakan antara makna leteral dan tersirat.

C. METODOLOGI
1. Desain Penelitian
Desain penelitiannya adalah penelitian eksperimental yang meliputi
metode kuantitatif. Penelitian eksperimental menggunakan satu kelompok
pre-test dan post-test design, karena dilakukan dalam satu kelompok saja
tanpa kelompok kontrol.

2. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa pada siswa kelas VIII MTs.
AL Muslimun Tegal Batular. Hanya satu kelas pada siswa kelas dua yang
terdiri dari 28 siswa Setelah menentukan populasi, langkah selanjutnya
adalah mengambil sampel. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil populasi
sebagai sampel. Semua populasi di sini adalah sampel, karena jumlah siswa
kelas dua tahun akademik 2016/2017 kurang dari 100 orang.

3. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini
adalah uji objektif dalam bentuk uji pilihan ganda. Peneliti memberi 20
pertanyaan yang harus dilakukan dalam 30 menit. Jika jawaban yang benar
skornya adalah 5 dan jika salah menjawab skor adalah 0.

4. Pengumpulan Data
a. Pre-test
Pada pertemuan pertama, peneliti memberi pre-test kepada para
siswa. Tujuan pre-test itu sendiri adalah untuk mengetahui kemampuan
penguasaan siswa yang pertama untuk dibaca.
b. Post-test
Pasca tes adalah tes yang diberikan kepada siswa setelah menjalankan
perawatan. Instrumen yang dirancang untuk mengukur hasil perawatan untuk
mengetahui cuaca apakah ada perbedaan yang signifikan antara pretest dan
posttest.