Page 21 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

Strategi Pembelajaran dan Penilaian 11

b. Menggunakan “The Power of Two” lebih efektif daripada tidak

menggunakan “The Power of Two”, hal ini menunjukkan bahwa
Hipotesis Alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis Nol (Ho) ditolak.

2. Saran
Pada akhir tesis ini peneliti akan memberikan beberapa saran, sebagai
berikut:
a. “The Power of Two” adalah salah satu metode pembelajaran kooperatif
yang bisa diterapkan pada siswa untuk meningkatkan pengetahuan
mereka tentang bahasa Inggris.
b. Untuk guru
Bagi guru yang sangat ingin mengajar siswanya dalam mengajar
membaca bisa menerapkan The Power of Two, karena metode ini
sangat berguna kapanpun dibutuhkan.
c. Bagi siswa
Para siswa disarankan untuk menjadi lebih kreatif untuk membuat ide
sendiri.
d. Untuk peneliti selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya dapat mencoba menggunakan The Power of
Two dalam pengajaran membaca dan keterampilan yang berbeda untuk
berbicara, mendengarkan, menulis dan sebagainya dengan cepat.

DAFTAR PUSTAKA
Broughton, G. et al. (2003). Teaching English as Foreign Language. Taylor:
Francis e-Library.
Brown, H.D. (2003). Language Assessment: Principles and Classroom
Practices. San Fransisco University: Longman.
Johnson, P.A. (2008). Teaching and Learning Strategies for the Thinking
Classroom. Newyork: The International Debate Education Association.
Silberman, M. (2006). Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif.
Diterjemahkan oleh Raisul Muttaqien. Bandung: Nusamedia.

Stone, R. (2009). Best Practices for Teaching Reading: What Award-Winning
Teachers Do. USA: Corwin Press.