Page 23 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

Strategi Pembelajaran dan Penilaian 13

bermoral dan berkepribadian. Untuk itu perlu dirancang suatu sistem

pendidikan yang mampu menciptakan suasana dan proses pembelajaran
yang menyenangkan dan menantang peserta didik untuk mengembangkan
diri secara optimal sesuai dengan bakat dan kemampuannya.
Menyadari pentingnya pendidikan untuk kemajuan suatu bangsa,
maka pemerintah Indonesia merumuskan berbagai peraturan yang tertuang
dalam undang-undang yang mengatur tentang kependidikan, seperti yang
terdapat dalam pembukaan UUD 1945 bahwa tujuan pendidikan adalah
mencerdaskan kehidupan bangsa. Jelas bahwa pendidikan itu salah satu
faktor penentu masa depan. Untuk itu, seluruh komponen bangsa wajib
mencerdaskan kehidupan yang merupakan salah satu tujuan negara
Indonesia.
Salah satu alat untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut adalah
kurikulum. Kurikulum merupakan pedoman dalam melaksanakan pengajaran
pada semua jenis dan satuan pendidikan. Kurikulum mencerminkan falsafah
sebagai pandangan hidup suatu bangsa. Ke arah mana dan bagaimana
kehidupan bangsa itu yang akan datang, sangat ditentukan dan
tergambarkan dalam kurikulum yang dilaksanakan pada waktu sekarang.
Kurikulum senantiasa bersifat dinamis, guna lebih menyesuaikan dengan
berbagai perkembangan dan lebih memantapkan hasilnya sesuai dengan
yang diharapkan. Itu sebabnya kurikulum selalu diadakan perubahan ke arah
perbaikan.
Kurikulum 2013 telah diterapkan mulai tahun pelajaran 2013/2014
atau sejak tanggal 15 Juli 2013. Terbitnya kurikulum 2013 merupakan salah
satu langkah sentral dan strategis dalam rangka penguatan karakter menuju

bangsa Indonesia yang cerdas. Menurut Sani (2014) kurikulum 2013
merupakan kurikulum yang menekankan pada pentingnya pembentukan
karakter siswa di sekolah. Standar kompetensi lulusan yang dirumuskan
dalam kurikulum 2013 secara umum terkait dengan sikap prilaku adalah:
pribadi yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial alam sekitar, serta
dunia dan peradabannya.
Kompetensi tersebut harus dibentuk dalam diri siswa ketika mengikuti
kegiatan belajar mengajar disekolah baik sebagai efek pembelajaran maupun
sebagai efek pengiring. Sementara itu, Daryanto (2014) berpendapat bahwa
kurikulum 2013 adalah suatu respon pendidikan terhadap kebutuhan
masyarakat dan bangsa dalam membangun generasi muda bangsanya. Selain
itu, kuriulum 2013 juga merupakan rancangan pendidikan yang memberi
kesempatan untuk peserta didik mengembangkan potensi dirinya dalam