Page 65 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

Model Pembelajaran 55

B. KAJIAN PUSTAKA
1. Penelitian dan Pengembangan
Borg dan Gall (2003) menyatakan penelitian dan pengembangan
pendidikan atau Education Research and Development (E-R&D) sering juga
disebut pengembangan berbasis penelitian (research based development).
Penelitian dan pengembangan adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk
mengembangkan dan menghasilkan produk penelitian yang valid melalui
proses atau langkah yang bersifat siklus dan berulang-ulang seperti pengujian

di lapangan, revisi produk hingga akhirnya menghasilkan produk yang sesuai
dengan tujuan yang telah ditetapkan.
Gay Miles dan Airasian (2009) menjelaskan bahwa Research and
Development (E-R&D) adalah proses untuk mencari kebutuhan konsumen
dan kemudian mengembangkan produk untuk memenuhi kebutuhan
tersebut. Tujuan R&D dalam pendidikan tidak untuk mempermulasi atau
menguji teori tetapi untuk mengembangkan produk efektif yang akan
digunakan di sekolah berupa bahan ajar dan media.
Recky dan Klein dalam Emzir (2010) menggunakan istilah penelitian
desain dan pengembangan Design and Development Reserch yang di
definisiskan sebagai studi sistematis tentang desain pengembangan dan
evaluasi proses dari sebuah tujuan menghasilkan basis empiris dalam
menciptakan produk pembelajaran, peralatan dan model baru atau yang
berkembang. Joyce dkk (2009) menyatakan bahwa model pembelajaran
merupakan deskripsi yang mencakup pengaturan terhadap lingkungan,
perilaku pengajar, dan yang digunakan sebagai pedoman bagi guru dan
pembuat perencanaan pembelajaran dan kurikulum, mendesain materi ajar
semua bahan yang akan digunakan di dalam kelas. Model pembelajaran pada
dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai
akhir yang disajikan secara khas oleh pengajar.
Berkaitan dengan kompleksitas mekanisme dan langkah-langkah
penelitian dan pengembangan bidang pendidikan, Borg dan Gall (2003)
menyatakan ada sepuluh langkah dalam pelaksanaan yaitu: 1) analisis

kebutuhan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji coba
produk, (5) revisi produk, (6) uji coba operasional, (7) revisi produk
operasional, (8) uji coba operasional, (9) revisi produk akhir, (10) desiminasi
dan penerapan. Tomlinson mengembangkan bahan ajar merupakan salah
satu usaha yang dapat dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan kualitas
materi yang sangat bermanfaat untuk pengajaran dan pembelajaran bahasa.
Menurut Marrison, Ros dan Kemp (2007) mendesain sistem pembelajaran
melalui tahapan sebagai berikut berdasarkan uraian tentang penelitian