Page 145 - Cooperative Learning

Implementasi Cooperative Learning di Tingkat SMP 135

lebih baik jika guru menggunakan NHT dalam kegiatan
membaca mengajar.
2. Peneliti juga menyarankan kepada siswa bahwa mereka harus
terlibat secara aktif dalam setiap kegiatan kelas, terutama
dalam mengajar membaca.
3. Untuk guru bahasa Inggris, mereka harus memperhatikan
metode yang sesuai, teknik dan strategi yang diterapkan
dalam mengajar bahasa Inggris terutama dalam membaca
pemahaman. Dan juga sekolah diharapkan untuk memberikan
fasilitas belajar yang memadai untuk mendukung proses
belajar mengajar dalam rangka mendukung pelaksanaan
metode pembelajaran.

Daftar pustaka
Alice, M. (2008). Cooperative Learning Group Activities for College
Courses A Guide For Instructors: The Centre of Academic
Growth.

Allington. (2006). Teaching Reading and Writing. A Guidebook for
Tutoring and Remediating Students. United States of America:
Rowman & Littlefield Publishers, Inc. Johnson, P. Andrew
Arikunto, S. (1988). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Brown H. Douglas. 2003-2004. Language Assesment:Principles and
Classroom Practices. San Francisco University: Longman.
Crawford, A. et al. (2005). Teaching and Learning Strategies for the
Thinking Classroom. New York: The International Debate
Education Association.
Djali & Kadir. (2016). Statistika Terapan, Ukuran Kecendrungan
Memusat dan Penyebaran
Johnson, A.P. (2008). Teaching Reading and Writing a Guidebook for
Tutoring and Remediating Student. United States of America:
Rowman & Littlefield Publishers, Inc.
Kagan, S. (1994). Cooperative Learning, Resources for Teachers.
Kothari, C.R. (2004). Research Methodology. Methods and
nd
Technique (2 Received Edition). Jaipur: New Age
International.