Page 140 - Cooperative Learning

130 BAB 4

9. Jenis Reading
Jenis membaca menjadi empat kategori:
a) Perspektif
b) Selektif
c) Interaktif
d) Extensive
10. Indikator Reading
Ada beberapa indikator membaca:
a) Menemukan gagasan utama
b) Menemukan ide umum
c) Mencari informasisecara rinci
d) Mencari informasi eksplisit
e) Mencari informasi implisit
f) Mengidentifikasi referensi kata
g) Mencari Informasi Tertentu
h) Membuat inferensi
11. Hipotesis
Hipotesis biasanya dianggap sebagai instrumen utama dalam
penelitian. Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis
penelitian eksperimental adalah "untuk menggunakan
koperasi Nomor Jenis pembelajaran Heads Together (NHT)
diharapkan efektif dalam meningkatkan keterampilan
membaca siswa yang 'pada siswa tahun kedua MTS Al-
Muslimun NW Tegal, Batulayar, Lombok di pelajaran tahun

2016/2017.

Metode penelitian
A. Desain penelitian
Penelitian adalah proses analisis pengumpulan data dan
interpretasi dari temuan yang dilakukan secara sistematis dengan
menggunakan metode ilmiah (Djali & Kadir, 2016). Penelitian ini
dilakukan dengan menggunakan metode penelitian eksperimental
dengan kuasi-eksperimental.
B. Populasi
Dalam hal ini, subjek penelitian adalah siswa tahun kedua MTS
Al-Muslimun NW Tegal, Batulayar di tahun Pelajaran 2016/2017.