Page 138 - Cooperative Learning

128 BAB 4

E. Mempromosikan Inter Personal dan Memahami Inter-
Group
Siswa yang bekerja dalam kelompok pembelajaran kooperatif
lebih mungkin untuk belajar bergaul dengan orang-orang dari jenis
kelamin yang berbeda dan dari kelompok sosial yang berbeda.
Mereka cendrung untuk membangun konsep sendiri yang sangat
kuat.

F. Numbered Head Together
Numbered Head Together, setiap siswa harus menulis jawaban
terbaik mereka sendiri dan menunjukkan kepada rekan satu tim
mereka sebelum mereka meletakan hasil mereka secara
bersamaanyang ditujukan kepada guru. Numbered Heads
Together adalah untuk menyampaikan gagasan bahwa setiap siswa
didlam satu team memiliki kesempatan dengan diberikan nomor
untuk menunjukan jawaban mereka.secarabersamasama.
G. Langkah Pengajaran Number Heads Together (NHT)
1. Penomoran
Langkah pertama peneliti membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok terdiri dari 3 sampai 5 orang dan masing-masing
anggota kelompok diberi nomor dari 1 sampai 5.
2. Mengajukan Pertanyaan
Di dalam mengajukan pertanyaan atau masalah masing
masing group atau kelompok diberikan kesempata selama 15
menit dari "Head Together".
3. Heads Together
Siswa dituntut untuk focus menemukan jawaban secara
bersamama sama untuk memikirkan jawaban dan setelah itu
masing masing jawaban dikumpulkan dari setiap anggota dan
pada akhirnya di simpulkan/ disepakati secara bersama mana
jawaban yang dianggap paling benar.
4. Menjawab Pertanyaan
Untuk memperoleh jawaban dari siswa peneliti mengambil
jawaban secara acak dari masing masing group dari setiap
pertanyaan yang telah diajukan.
5. Manfaat Nomor Heads Together:
a) Setiap siswa memperoleh kesempatan yang sama.