Page 18 - Cooperative Learning

8 BAB 2

Dosen memulai mata kuliah berdasarkan buku dengan urutan
sebagai berikut:
1. Menyampaikan kepada mahasiswa bahwa topik yang dipelajari
adalah “How to socialize with confidence.” Sebelum mengacu
pada buku, dosen mengajukan beberapa pertanyaan kepada
mahasiswa:
a. You can speak English, can’t you?
b. You belong to English One class, don’t you?
c. My instruction is clear, isn’t it?
d. All of you are ready for the lesson, aren’t you?
Semua mahasiswa menjawab sesi awal warming-up tersebut
dengan antusias.
2. Kemudian dosen menyuruh mahasiswa untuk membuka buku
dan dosen menjelaskan tentang cara penggunaan “tag

questions” dan mengatakan bahwa pertanyaan seperti itu bisa
membantu di dalam mengawali suatu percakapan. Selanjutnya
mahasiswa disuruh mengerjakan soal di buku terkait latihan “tag
questions”.
3. Setelah selesai, secara berpasangan mahasiswa saling
mengajukan 5 pertanyaan kepada pasangannya di kursi mereka
masing-masing. Setelah selesai, dosen secara acak memilih satu
mahasiswa untuk maju ke depan dan tidak boleh membawa
kertas atau buku. Lalu dosen menayakan 5 informasi kepada
siswa tersebut. Ketika 5 informasi tersebut selesai dijawab,
pasangannya yang tidak maju ditanya apakah semua informasi
itu benar. Jika ada satu informasi yang salah, berarti pasangannya
harus memberitahukan. Dosen dengan sengaja tidak
mempersilahkan pasangan yang satunya maju agar pasangan
yang duduk dipojok tersebut bisa berlatih mengucapakannya
dengan keras. Begitu latihan tersebut selesai, dosen menanyakan
apakah ada yang lain untuk mencoba latihan di depan secara
sukarela tanpa ditunjuk. Tak satupun yang mau maju ke depan,
sehingga dosen menunjuk lagi satu mahasiswa yang juga ditegur
oleh dosen karena terlalu sering mengecek hand phone. Setelah
siswa tersebut selesai memberikan 5 informasi, dosen menyuruh
seluruh mahasiswa untuk membuka buku lagi.