Page 230 - Cooperative Learning

220 BAB 4

Keberhasilan proses pembelajaran diukur berdasarkan
ketercapaian kompetensi yang ditetapkan sejak awal kegiatan
pembelajaran. Semua pihak yang berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran yaitu siswa dan guru telah mengetahui arah
pembelajaran. Kedua belah pihak perlu bekerja sama sedemikian
rupa sehingga dapat tercapai kompetensi yang ditetapkan.
Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar diperlukan langkah-langkah
agar tujuan yang ditetapkan dapat dicapai. Hal yang harus
dilakukan adalah menggunakan strategi belajar mengajar yang
cocok dan sesuai dengan pokokmateri yang disampaikan. Selain itu
guru harus disiapkan supaya memiliki kemampuan dan kreatifitas
untuk mengembangkan konten media presentasi dan pembelajaran
yang menarik, interaktif,dan berdasarkan kurikulum yang benar.

B. Identifikasi Masalah
Dalam kasus ini banyak hal yang harus diperhatikan oleh
pendidik atau guru dalam proses belajar mengajar adanya interaksi

sosial antara guru dengan murid sehingga memungkinkan anak
menjadi cepat dan tanggap.
Masalah dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai
berikut:
1) Kegiatan pembelajaran pelajaran bahasa Inggris masih
menjadikan siswa sebagai objek yang pasif.
2) Keterampilan berkomunikasi yang dimiliki siswa kelas 1 ini
masih kurang dikembangkan guru sehingga siswa cederung
diam dalam kegiatan pembelajaran.
3) Siswa hanya menerima informasi dari guru saja, belum ada
usaha untuk mencari informasi yang relevan dengan materi
yang diajarkan oleh guru.
4) Pembelajaran di dalam kelas cenderung hanya berlangsung
searah (teacher centered) dengan metode ceramah bervariasi.

C. Tujuan
Observasi ini dilakukan di SMP JAKASETIA 3, Bekasi Selatan.
Saya mengambil data dari bidang studi bahas inggris kelas 1a dan
kelas 1b yang dibimbing oleh guru bidang studi bahasa inggris