Page 245 - Cooperative Learning
P. 245

Implementasi Cooperative Learning di Tingkat Sekolah Dasar           235

                  meningkatkan  pengetahuan  siswa  melalui  belajar  bersama.  Pada
                  penerapan  pembelajaran  kooperatif  siswa  memiliki  dua  tanggung
                  jawab,  yaitu  mereka  belajar  untuk  dirinya  sendiri  dan  membantu
                  teman  anggota  kelompok  untuk  saling  berbagi  pengetahuan  dan
                  pengalaman yang telah mereka miliki.
                        Selanjutnya  Lie  menjelaskan  bahwa  Cooperative  Learning
                  adalah  suatu  istilah  pembelajaran  gotong-royong,  yaitu  sistem
                  pengajaran  yang  memberikan  kesempatan  kepada  peserta  didik
                  untuk saling bekerja sama dengan sesama siswa dalam tugas yang
                  terstruktur. Dalam hal ini, guru bertindak sebagai fasilitator.

                        2. Karakteristik Cooperative Learning
                        Cooperative Learning merupakan pembelajaran yang berfokus
                  pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerja sama dalam
                  memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar.
                        Dalam  menyelesaikan  tugas  yang  diberikan  oleh  guru  pada
                  tiap  kelompok,  setiap  siswa  diberi  kesempatan  yang  sama  untuk

                  bertanggung  jawab  menyelesaikan  tugas  dengan  maksimal  agar
                  hasil  yang  diperoleh  akan  lebih  baik.  Pembelajaran  kooperatif
                  merupakan       model      pembelajaran       menggunakan         sistem
                  pengelompokan/tim kecil, yaitu antara empat sampai enam orang
                  yang  mempunyai  latar  belakang  kemampuan  akademik,  jenis
                  kelamin, ras, atau suku yang berbeda (heterogen).
                        Cooperative  Learning  berbeda  dengan  strategi  pembelajaran
                  lain  pada  umumnya.  Perbedaan  tersebut  tampak  pada  proses
                  pembelajaran  yang  lebih  menekankan  pada  proses  kerja  sama
                  dalam  kelompok.  Tujuan  yang  ingin  dicapai  pada  Cooperative
                  Learning tidak hanya pada kemampuan secara akademik, tetapi ada
                  juga unsur hubungan sosial dalam proses pengerjaan tugas.
                        Berikut beberapa karakteristik yang mendasar dari Cooperative
                  Learning, yaitu:
                     a) Pembelajaran dilaksanakan secara tim
                        Cooperative  Learning  merupakan  penerapan  pembelajaran
                  secara kelompok kecil sehingga siswa bekerja sama untuk mencapai
                  tujuan  bersama.  Dalam  penerapan  Cooperative  Learning,  siswa
                  diberi  dua  tanggung  jawab,  yakni  untuk  mempelajari  materi  yang
   240   241   242   243   244   245   246   247   248   249   250