Page 272 - Cooperative Learning

262 BAB 5

Menurut Arends (2001), terdapat empat tipe pembelajaran
kooperatif yaitu: 1) Student Teams Achievement Division (STAD), 2)
Investigasi Kelompok, 3) Pendekatan Struktural, dan 4) Jigsaw.
Teknik Student Teams Achievement Division (STAD) memiliki
ciri 1) adanya apersepsi tentang materi yang akan diajarkan; 2)
penjelasan tentang kompetesi dasar/ tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai; 3) penjelasan cara pembelajaran; 4) pembagian siswa
ke dalam kelompok secara heterogen, tiap kelompok 3-4 siswa); 5)
tiap anggota tim menggunakan lembar kerja akademik dan
kemudian saling membantu untuk menguasai bahan ajar melalui
tanya jawab atau diskusi antar sesama anaggota tim; 6) tiap 1-2
minggu secara individual atau tim dievaluasi; dan 7) tiap siswa dan
tiap tim diberi skor atas penguasaannya terhadap bahan ajar, dan
diberi hadian bagi yang berprestasi baik individu maupun tim.

Sementara itu, teknik jigsaw memiliki ciri sebagai berikut: 1)
pengajar memberikan pengenalan mengenai topik yang akan
dibahas; 2) pengajar membagi bahan pelajaran yang akan diberikan
menjadi empat atau lima bagian; 3) siswa dibagi dalam kelompok
berempat atau berlima; 4) bagian pertama bahan diberikan kepada
siswa yang pertama,, sedangkan siswa yang kedua menerima
bagian yang kedua, dan seterusnya; 5) iswa disuruh
membaca/mengerjakan bagian mereka masing-masing 6) Setelah
selesai, siswa saling berbagi mengenai bagian yang
dibaca/dikerjakan masing-masing; 7) membentuk kelompok pakar
yang terdiri dari setiap siswa setiap kelompok yang mendapatkan
tugas yang sama; 8) mereka bekerja sama
mempelajari/mengerjakan bagian tersebut, kemudian masing-
masing siswa kembali ke kelompoknya sendiri dan membagikan apa
yang telah dipelajarinya kepada rekan-rekan dalam kealompoknya;
dan 9) kegiatan diakhiri diskusi mengenai topik dalam bahan
pelajaran hari itu. Diskusi bisa dilakukan antara pasangan atau
dengan seluruh kelas.
Teknik lain yang digunakan dalam pembelajaran kooperatif
adalah investigasi kelompok. Teknik ini dilakukan dengan beberapa
tahap, yaitu seleksi topik, merencanakan kerja sama, implementasi,
analisis dan sintesis, penyajian hasil akhir, dan terakhir evaluasi yang