Page 293 - Cooperative Learning

Implementasi Cooperative Learning di Tingkat Pendidikan Kursus 283

c. Siswa bertanya pada teman di luar
group
7. Apa tindakan siswa-siswa yang a. Siswa saling mengingatkan
lain ketika ada salah satu b. Siswa diam saja
anggota kelompok yang kurang c. Mereka melakukan sdikit
aktif pembagian tugas berbicara pada
siswa yang malu berbicara.
8. Interaksi guru dengan siswa a. Guru megarahkan apa yang akan
siswa lakukan dalam kerka
kelompok
b. Guru membantu mengkoreksi
kalimat siswa
c. Guru berkeliling melakukan
pemantauan, koreksi dan
menanyakan pekerjaan mereka
9. Komunikasi guru ketika ada a. Guru berkomunikasi dalam
siswa bahasa Indonesia 20 dan Inggris
80%
b. Guru menjawab pertanyaan,
mengingatkan, member instruksi
dan mengevaluasi menggunakan
bahasa Inggris.
10. Tindakan guru ketika ada siswa a. Menghampiri dan bertanya
yang terlihat kurang aktif b. Mencari tau masalah mereka
11. Reaksi guru ketika ada siswa a. Menghampiri dan membantu
yang mengalami kesulitan siswa
dalam mengerjakan tugas dalam b. Mengingatkan hal-hal yang siswa
kelompoknya lupakan terkait ekspresi dan
kalimat pada topik
c. Membantu mencetuskan ide topic
dialog
12. Suasana dan sikap siswa pada a. Siswa mendengarkan dan
waktu guru melakukan koreksi mengkoreksi kesalahan mereka
b. Siswa bertanya alasan kesalahan
mereka
Diadopsi dari Solihatin: 2007

Pembahasan
Aspek yang diamati selama observasi kelas berlangsung
mencakup dua belas aspek, yaitu:
1. Interaksi antar siswa dengan siswa lainnya dalam belajar
kelompok