Page 121 - PORTFOLIO COMPLETO IRENE

SEGUNDO NIVEL DE RESPUESTA

ALUMNADO DEL GRUPO CLASE

Medidas:

 Unidades Didácticas (UD)
 Plan de Acción Tutorial (PAT)
 Plan de Igualdad y Convivencia (PIC)
 Medidas generales para un grupo clase que aparecen en el PEC de forma
genérica y que se concretan en el PAM
 Diseño y aplicación de las programaciones didácticas para atender la
diversidad:
1. Actividades de ampliación y refuerzo para el desarrollo competencial.
Actividades, prevención dificultades de aprendizaje
2. Actuaciones transversales (Igualdad, convivencia, salud y bienestar).
 Apoyos ordinarios

Responsables:

- Equipo Educativo coordinado por la tutoría.
- Apoyo y asesoramiento de profesorado especializado, servicio de orientación o
servicios externos.

TERCER NIVEL DE RESPUESTA

AL ALUMNADO QUE REQUIERE DE UNA ATENCIÓN DIFERENCIADA
INDIVIDUALMENTE O EN EL GRUPO CLASE

Medidas:

 Medidas en el Plan de Atención a la Diversidad e Inclusividad Educativa
(PADIE), Plan de Acción Tutorial (PAT) y Plan de Igualdad y Convivencia (PIC)
y se concretan en el PAM.

1. Medidas de carácter curricular que tienen como referencia el currículum
ordinario y como objetivo la promoción o titulación, en definitiva, el éxito
escolar y la mejor preparación posible para el empleo.
2. Medidas de acompañamiento o apoyo personal (mejora de la autoestima,
implicación emocional y sentido de pertenencia).
3. Medidas transitorias para garantizar la continuidad (atención domiciliaria,
medidas judiciales, etc.)

 Organización de actividades de enriquecimiento o refuerzo.
 Adaptaciones de acceso al curriculum que no implican:
o Materiales singulares
o Personales especializado
o Medidas organizativas o extraordinarias

Y en la ESO, además: