Page 31 - numero ottobre 2018
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Dalla prima pagina – Tecnologia e scuola
La semplicità complessa
Labirinti della mente e performance cognitiva
di Miduri Maria Chiara - Scuola & Tecnologia
di ogni progetto: la traccia di
un segno mentale nella si-
gnificatività del mondo, im-
pronte di pensiero che defi-
niscono una "Via dei Canti
Cognitivi". In questo contri-
buto vorrei soffermarmi su
alcuni esempi di evoluzione
di mappe mentali e concet-
tuali: da quelli digitali ma
"analogici" a quelli tridimen-
sionali, che sono il vero fu-
turo di questo meraviglioso
campo di studi e lavoro.
Che cos'è la tecnologia?
Immagine 1 "Simplemind" Cos'è SimpleMind?
SimpleMind (vedi immagine 1) è un soft-
Antropologicamente la tecnologia non è ware per l'elaborazione e la gestione di
quella che intendiamo tutti i giorni, non è mappe mentali e mappe concettuali. A diffe-
"qualcosa", non è un oggetto "tech" o "hi- renza di altri strumenti simili (es. MindVec-
tech", non è altro da noi, non è completa- tor) si caratterizza per l'alta flessibilità e in-
mento ma estensione della nostra espe- tuitività nell'utilizzo, la versatilità dei modelli
rienza. O meglio, la tecnologia è l'insieme di mappe elaborabili, una buona personaliz-
delle tecniche e degli strumenti costruiti zazione delle mappe, l'integrazione di parti
dall'uomo per assolvere al suo unico obiet- terze nei progetti (immagini, file audio, file
tivo esistenziale ed ecologico: sopravvivere. video, link a risorse esterne, ecc.).
Si obietterà, data la definizione scientifica
corretta, che non proprio tutto quello che La Ferrari col freno a mano: staticità VS
chiamiamo oggi "tecnologia" lo è effettiva- dinamicità mentale
mente (es. Facebook non è tecnologia, ma lo Non si può prendere il volo stando legati a
è la comunicazione social che soggiace ad terra. Esiste un divario notevole tra la pro-
esso), mentre è più opportuno utilizzare duzione di schemi e mappe mentali 2D su
sempre l'aggettivo "tecnologico" per descri- fogli e quaderni e il vero modo in cui la no-
vere creazioni e ritrovati che si manifestano stra mente processa ogni informazione con
in prodotti e "tecnologie", appunto, che con- cui entra in contatto. Nella riproduzione di
sentono un'evoluzione umana, un suo poten- una mappa mentale solo su carta appiat-
ziamento come specie nella lotta alla soprav- tiamo di fatto un dinamismo tridimensionale
vivenza (es. le protesi, la realtà virtuale). e quadrimensionale neurale, diminuendone il
potenziale, non solo per via delle scelte che
Quando lavoriamo con bambini e ragazzi siamo chiamati a fare per questioni di sin-
sulle mappe mentali e concettuali tutto l'a- tesi, ma anche per capacità di muoverci nello
spetto tecnologico legato al loro apprendi- spazio cognitivo e in tempo reale poter mo-
mento sfugge. Per deformazione professio- dificare queste scelte; trasporre una mappa
nale e profonda passione per questo stru- mentale dalla carta al digitale non è semplice
mento, invece, nei laboratori e nelle lezioni conversione o riproduzione, o meglio, non
che organizzo sul tema con gli studenti (di dovrebbe mai esserlo.
vari ordini e gradi), l'aspetto evoluzionistico
di nodi e rami concettuali è sempre al centro
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