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e-Learning : réflexion et conception de programmes utilisant les nouvelles modalités d’apprentissage

Selon une étude faite dans l’université d’Ottawa en 2017, 75% des étudiants disent que les

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capsules vidéo leur ont permis de mieux comprendre le cours .

Concernant l’utilisation des vidéos, je dirais que les enseignants font face aux choix suivants :
- Utiliser une vidéo existante sur la toile et exploitable dans le cadre du cours ;
- Produire eux-mêmes leurs propres vidéos s’ils en ont la capacité et les moyens ;

- Sous-traiter la production à des professionnels si on dispose du budget pour pouvoir

financer cela.

Les enseignants de demain devront s’adapter à ce nouveau format afin de pouvoir transmettre

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des contenus dynamiques avec effets visuels afin d’obtenir la concentration des apprenants.

L’autre option serait de sous-traiter la conception des contenus multimédia à des entreprises
spécialisées dans ce domaine, mais ceci aura un coût élevé qui ne pourrait être dépensé que par

une grande entreprise ou par le Ministère si le choix pour le développement de ce type
d’enseignement était décidé.

En tant qu’enseignant non spécialiste de la conception vidéo, il est possible de préparer des
capsules vidéo à partir des supports PowerPoint comme suit :

- Reprendre le contenu existant pour le présentiel et réduire les messages aux principes
clés ;

- Illustrer avec des images et commenter avec l’aide d’un stylet si nécessaire ;
- Enregistrer la vidéo en faisant les commentaires vocaux adéquats pour la compréhension

du cours ;
- Charger la vidéo sur la plateforme.

Les avantages de la vidéo en ligne sont que c’est un média prisé par les jeunes et ils peuvent la

visionner plusieurs fois. Grâce aux capsules vidéo que les apprenants visionnent chez eux, le

formateur n’a pas ainsi besoin de répéter le même cours chaque année devant eux et peut
consacrer plus de temps pour approfondir le thème par des études de cas et des explications

complémentaires en cas d’incompréhensions.

32 https://echo360.com/new-study-finds-echo360s-lecture-capture-technology-improves-student-
confidence-boosts-performance-classroom/
33 Articulate Global Inc (2015) – 5 stratégies incontournables pour créer des formations e-learning
stimulantes – Voir les pages 54-62 sur comment stimuler ses vidéos.

Mémoire de stage – Michael Bruppacher – FS-ES-2016 31