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e-Learning : réflexion et conception de programmes utilisant les nouvelles modalités d’apprentissage

1.2.4 Comment générer de l’interactivité ?

Dans un cours traditionnel, l’interactivité est générée par la présence des apprenants et du
formateur dans le même espace. Le formateur pose des questions dont les réponses profitent à

tout le groupe-classe. Les apprenants peuvent faire des travaux collaboratifs permettant
l’enseignement mutuel.

Dans une formation à distance, l’enjeu est de pouvoir recréer de l’interactivité en utilisant les

outils numériques permettant de susciter des échanges impliquant apprenants et formateur.

« L’interactivité permet de rendre l’apprenant actif dans son apprentissage et

ainsi de réduire le taux d’abandon inhérent aux apprentissages en ligne […]
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L’interactivité sert à tout : à jouer, à apprendre, à évaluer, à communiquer. »

L’interactivité peut être introduite dans un cours e-learning, par exemple en donnant la
possibilité à l’apprenant de pouvoir poser des questions via la plateforme, en lui proposant des

jeux ou des simulations, en lui donnant la possibilité de naviguer à son rythme ou en lui donnant

des exercices ou quiz à faire en ligne.

Il existe des outils disponibles gratuitement qui permettent de créer de l’interactivité pour un

cours e-learning. Je vais en citer quelques-uns :

- « LearningApps » est une plateforme permettant de créer des exercices interactifs variés
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(textes à trous, mots-croisés, QCM, jeux de mémorisation…) et de les rendre disponibles
pour tous ;
- « Socrative » est un outil qui permet d’élaborer des quiz en ligne permettant d’obtenir
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les réponses en temps réel des participants ;

- « PlayPosit » ou « H5P » sont des plateformes permettant de rendre une vidéo
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interactive en y intégrant des quiz ou des exercices à des moments précis et choisis de la
vidéo.

34 Marie Prat (2015) – Réussir votre projet Digital Learning – Formation 2.0 : les nouvelles modalités
d’apprentissage – Editions ENI – page 205
35 https://learningapps.org/
36 https://socrative.com/
37 https://www.playposit.com
38 https://h5p.com/

32 Mémoire de stage – Michael Bruppacher – FS-ES-2016