Page 208 - ميريت الثقافة رقم (33)- سبتمبر 2021
P. 208
العـدد 33 206
سبتمبر ٢٠٢1 الستين.
وفي هذ السياق ،حدد
عند سيف وانلي ومحمود بدأت الدراسة في قسم علم الأستاذ مجالاته العلمية
سعيد ،كما قدم دراسات النفس 1974م .نال درجتي
نفسية في الإبداع والتلقي الثلاثة:
الماجستير والدكتوراه في -ظواهر المرض النفسي.
وفي العلاقة بين العلم التخصص الذي أرسى
والفن من حيث الجذور -تعاطي المخدرات.
الفلسفية ،وكان حري ًصا قواعده الأستاذ وهو علم -علم نفس الإبداع.
نفس الإبداع .وإذا كان بناء على قراراته الإرادية
على ربط علوم النفس التي تحدث عنها .ولعلنا
بعملية تلقي العمل الأستاذ قد درس الأسس نؤكد أن هذه المجالات الثلاثة
النفسية للإبداع في الشعر هي مجرى النهر الواسع
الأدبي والفني .كل هذه خاصة ،فإن شاكر درس الذي شقه الأستاذ أمام
الإنجازات العلمية التي تلاميذه ،وأن قسمات هذا
نشرها سويف في دوريات الأسس النفسية للإبداع المجرى لم تكن معروفة ولا
في فن القصة القصيرة ،في مطروقة في مصر قبل أن
دولية وفي دوريات رسالته الأولى ،وفي الثانية يؤصل الأستاذ قواعدها.
عربية ،رسخت قدمه في وأن دراسات الإبداع لم
العلم الذي وطنه في بلده درس الأسس النفسية تكن معروفة في مصر على
للإبداع في فن التصوير نحو ما أسسه الأستاذ منذ
واهتدى بهديه شاكر ونال بها درجة الدكتوراه 1945م حتى تأسيسه قسم
وحنورة وعبد الحليم علم النفس عام 1974م .ومع
السيد وغيرهم ممن عام 1984م .وعن أن تأسيس هذا القسم قد
تتلمذوا في مدرسته. الدراستين يقول مصري تأخر كثي ًرا لكن الأستاذ لم
ويبقى أن الأستاذ كما آلى يكف لا عن العمل في مجال
على نفسه أن يكتب للداخل حنورة“ :الدراستان الإبداع ولا التذوق ،ولم يكف
كما يكتب للخارج ،وألا تمضيان في نفس الاتجاه عن رعاية التلاميذ وتنشئتهم
يهجر مصر هجرة بائنة الذي مضت فيه دراسات تنشئة علمية متميزة.
ولا مقنعة ،فإن أح ًدا من ويصعب علينا كما يصعب
تلاميذه لم يستطع المضي سويف .أما عن النتائج على غيرنا أن نحصي هؤلاء
في هذا الدرب الصعب. التي توصل إليها فتلتقي التلاميذ في مدرسة سويف
فقد هجروا مصر إلى بلاد يشكل تكاملي مع نتائج الذي تتلمذوا على يديه،
أخرى وكتبوا هناك ما سويف التي كان من أهمها ولكننا مع ذلك حريصين على
تتطلبه ظروف الكتابة. أن العملية الإبداعية جهد أمر مهم وهو أن نقف عند
ومن ثم فإن القول بأن يبذله المبدع بشكل إيقاعي واحد من أشهر تلاميذه هو
أح ًدا من تلاميذه قد راد لتجاوز الصدع بين الأنا شاكر عبد الحميد سليمان
ما لم يرده الأستاذ قول والآخر من أجل استعادة 2021 -1952م “الذي
مرفوض ومطعون في النحن” .علم نفس الفن، تخرج في العام 1974م من
صحته وفي غرضه .فهذا أو دار غريب ،القاهرة،200 ، قسم الفلسفة .فقد كان في
ذاك من أشهر التلاميذ لم السنة النهائية للتخرج بينما
يفعل أكثر من تسخير علمه ص.232
لاستجابة من الاستجابات وأما عن بقية المجالات،
الوقتية التي يغازلها بريق فقد نشط سويف في مجال
المال أو شهوة السلطة هنا العلاج النفسي وفي مجال
تعاطي المخدرات ،ولم
أو هناك نجد نشا ًطا مواز ًيا لدى
شاكر في هذين المجالين.
ومضى سويف في دراسة
الإبداع في فن التصوير
