Page 43 - สรป 4Y กมธ กิจการเด็กฯ ชุด 25

ส่วนที่ ๓ หน้า ๓๑

คณะกรรมาธิการตั้งประเด็นค าถามต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน ๔ ประเด็น คือ

๑. โรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานครยอมรับหรือไม่ว่าเหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นจริงภายในโรงเรียน
๒. จากข้อมูลที่โรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานครมีอยู่นั้น ประเมินได้หรือไม่ว่าเป็นการท าร้าย

ร่างกายหรือการทะเลาะวิวาท
๓. ผู้ร้องเรียนยังมีข้อขัดข้องใจในเรื่องการยอมรับของทางโรงเรียนว่ามีเหตุการณ์ท าร้าย
ร่างกายเกิดขึ้นจริงในโรงเรียน อีกทั้งไม่มีการกล่าวแสดงการขอโทษแต่อย่างใด ดังนั้น จะมีวิธีการอื่นใดหรือไม่

อย่างไร ที่มากกว่าการด าเนินการที่ผ่านมาเพื่อให้เรื่องดังกล่าวคลี่คลาย
๔. ผู้ร้องเรียนยังมีข้อขัดข้องใจในประเด็นโรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานครสรุปเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

เป็นเพียงอุบัติเหตุ โดยไม่มีการตั้งกรรมการสอบข้อเท็จจริงหรือสอบวินัยแต่อย่างใด รวมถึงยังมีการอ้างอิง
จากศาลว่าบุคลากรของโรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานครได้ให้การเป็นพยานในเหตุการณ์ดังกล่าว
ผู้แทนโรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานคร ได้ให้ข้อมูลเพิ่มเติมว่า

โรงเรียนกรุงเทพมหานครยอมรับว่าเกิดเหตุการณ์ดังกล่าวขึ้นจริงภายในโรงเรียน จนกระทั่ง
ผู้ปกครองน าเรื่องดังกล่าวสู่กระบวนการยุติธรรมของศาล ส่วนในประเด็นการตั้งกรรมการสอบข้อเท็จจริง

เป็นไปอย่างล่าช้านั้น เนื่องจากข้อมูล ข้อเท็จจริงยังมีไม่เพียงพอในการตั้งกรรมการ แต่อย่างไรก็ดี ผู้บริหาร
โรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานครได้แสดงความรับผิดชอบต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ทั้งการกล่าวขอโทษด้วยวาจา
และลายลักษณ์อักษร รวมถึงมอบเงินเยียวยาให้กับเด็กผู้ถูกกระท า โดยได้มีการลงบันทึกประจ าวัน

ณ สถานีต ารวจนครบาลดินแดง และในประเด็นการเข้าไปมีส่วนในการเป็นพยานศาลของบุคลากรของ
โรงเรียนกีฬานั้น เป็นกระบวนการของศาลที่สามารถกระท าได้ในการที่จะเรียกบุคคลใดที่เกี่ยวข้องกับ

เหตุการณ์ไปเป็นพยาน
คณะกรรมาธิการจากให้ข้อสังเกตต่อเหตุการณ์ดังกล่าว ว่าควรน าไปเป็นกรณีศึกษาในการ

ที่จะมีมาตรการแนวทางป้องกันและมาตรการรองรับกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างเหมาะสม รวมถึงมีความ
ิ
ื่
เป็นไปได้หรือไม่ในการที่จะมีการประกันศักยภาพ ความสามารถพเศษของเด็กเพอเป็นการต่อยอด
และพัฒนาศักยภาพเด็กในการเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาประเทศ จากเหตุการณ์นี้ โรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานคร
ควรจะได้น าไปเป็นกรณีศึกษา โดยการออกมาตรการป้องกันต่าง ๆ เพิ่มเติมในหลายประการ เช่น การติดกล้อง
ิ
วงจรปิดในทุกจุดของโรงเรียน ส่วนในประเด็นการประกันความสามารถพเศษนั้น ถือเป็นแนวคิดที่ดี
โรงเรียนกีฬาจะได้หารือถึงความเป็นไปได้ต่อไป