Page 96 - 看見學習

有錢人可能很窮 詹前堂

四年級
單元名稱 十一、有錢人可能很窮 教學班級 四年四班

教學日期 107 年 12 月 4 日（星期二） 設計者 四年級教學團隊 / 詹前堂

教學時間 六節課 ( 本教案為第二、 三節課程 ) 教學者 詹前堂

教材來源 南一版 國語課本 四上
「富裕人生的兩種途徑」這本書提到富裕人生有兩張資產負債表，一張是財務方面

的資產負債表，一張是心靈方面的資產負債表，可見所謂「窮」不只是物質上的，也可
能是精神上的。
教學想法 本課透過故事題材，透過富商和兒子的對話，讓人暸解有錢人雖有富裕的物質生活
卻可能在心靈貧窮。本課故事，讓孩子有機會討論，澄清何謂「富有」？同時也理解不
同人對富裕，有不同的觀點。在往後人生中，追求「富裕」時，不只限於獲得物質上的
滿足，更能追求心靈上的富裕，體驗「生命因為付出了愛，而更為富足。」

1. 了解個人和他人對「富有」和「貧窮」的看法。
2. 利用表格比較父與子對「富有」的相對觀點並學習對比詞語。
學習重點
3. 了解本文想表達「富足」的意涵。
4. 建立自己對「富足」的觀點。

活動順序 教學活動 教學成果

一、「富有」和「貧窮」經驗分享與討論
1. 全班唸本課課文
2. 經驗分享
(1) 我們如何看出一個人是有錢人？
(2) 窮讓你想到什麼？
3. 個人圖畫展示與分享
(1) 示範分享與提問：

先找一個自願的學生在大班分享，老師示範提
問圖畫問題。
活動一
(2) 組內分享個人看法：
一人一分鐘分享圖畫，說出畫中貧窮和富有人
的生活。小組成員，可以在剩下時間問圖畫相
關問題。
(3) 在大班分享。
4. 教師統整
大家對富有和貧窮的想法一樣嗎？有些相同，有

些卻有很大的不同，從大家畫的圖畫分享中，可
以看到大家多元的想法。

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