Page 130 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

(https://www.youtube.com/watch?v=zsS3IftEO3E), αναπτύχθηκε μια συζήτηση
πάνω στις αξίες και αποφασίστηκε από όλη την τάξη να υλοποιήσουμε το συγκεκρι-

μένο project. Περάσαμε στη σύναψη παιδαγωγικού συμβολαίου και καθορίστηκαν οι

ομάδες και οι άξονες με τους οποίους κάθε μια ομάδα θα ασχολείτο. Με τη βοήθεια του
καθηγητή της Πληροφορικής δημιουργήθηκε ένα wiki, όπου με την καθοδήγηση του τα

παιδιά μπορούσαν να συν-διαμορφώνουν το περιβάλλον ανάλογα με τη θεματική τους.
η
2 φάση : σχεδιασμός δράσεων – ανάθεση ρόλων- χρονοδιάγραμμα ( διάρκ. 1
ώρα)
Οι μαθητές συναποφασίζουν για τις δράσεις (ιδεοκαταιγισμός), αναθέτουν ρόλους

και καθορίζουν το ρυθμό εργασίας , το χρονικό διάστημα υλοποίησης τους καθώς και

για το τελικό προϊόν του σχεδίου.
3 Φάση: Υλοποίηση δραστηριοτήτων (διάρκεια 2ή 3 ώρες)
η
Πριν την έναρξη ζητάμε από όλους τους μαθητές να γράψουν στο wiki τι καταλαβαί-
νουν ή τι σημαίνει για αυτούς η λέξη αξίες και ποιες αξίες συγκεκριμένα σχετίζονται με

το θέμα μας (πόλεμος και ειρήνη). Μπορούμε για τη δραστηριότητα αυτή να χρησιμο-

ποιήσουμε μετά κι ένα wordle, όπου οι μαθητές γράφοντας θα έχουν την ευκαιρία να
οπτικοποιήσουν τη συχνότητα εμφάνισης κάποιων λέξεων και στη συνέχεια να τις α-

ξιοποιήσουμε ομαδοποιώντας τες, δουλεύοντας με συνώνυμα, παράγωγα,
κ.ο.κ.(Φ.Ε.). Αποθηκεύουμε και εκτυπώνουμε τα wordle και στη συνέχεια οι μαθητές

χωρίζονται σε τρεις μεγάλες ισότιμες ομάδες. Η μία ασχολείται με την εννοιολογική

χαρτογράφηση του όρου αξίες, η άλλη με την κατηγοριοποίηση των αξιών και η τρίτη
με τη συγκέντρωση των αξιών που σχετίζονται με το θέμα του πολέμου και της ειρήνης.

Για να βοηθηθούν τους δίνεται η ιστοσελίδα
http://www.greek-language.gr/greekLang/index.html, προκειμένου να αναζητήσουν τη

σημασία της έννοιας αξίας και να διερευνήσουν τη σημασία της σε διάφορα πολυτρο-
πικά περιβάλλοντα (λογοτεχνικά κείμενα, εφημερίδες, κ.τ.λ.).

Κατόπιν δημιουργούμε και με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού της πληροφορικής (για

να διαχέεται η έννοια της συνεργασίας όχι μόνο οριζόντια αλλά και κάθετα, σε όλα τα
επίπεδα) το blog των εννοιών, το οποίο θα χρησιμοποιείται για να καταχωρηθούν οι

έννοιες (ως ένα μικρό ηλεκτρονικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό). Εναλλακτικά, μπορεί να
δημιουργηθεί και blog για την τάξη, στο οποίο θα κοινοποιηθούν οι δράσεις του συγκε-

κριμένου προγράμματος και γενικά της σχολικής ζωής της συγκεκριμένης τάξης. Αυτό

29