Page 129 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

Τέλος , η χρήση του youtube προσέδωσε στη διδασκαλία μια διαφορετική νότα και

έκανε πιο ευχάριστη και ενδιαφέρουσα τη μαθησιακή διαδικασία, ενεργοποιώντας πολ-

λαπλούς τύπους της νοημοσύνης των μαθητών .
Η προστιθέμενη αξία από την αξιοποίηση των παραπάνω εργαλείων μπορεί να

συνοψιστεί στα εξής σημεία:
• Ενθαρρύνει την προσωπική έκφραση και την ανάδειξη των ιδεών των μαθη-

τών.
• Αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη.

• Συμβάλλει στην ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού

λόγου.
• Δημιουργεί κίνητρα για ενεργό συμμετοχή σε παιδαγωγικές δραστηριότη-

τες ομαδικού χαρακτήρα.
Καλλιεργεί πολλαπλούς τύπους της νοημοσύνης των μαθητών.

Οργάνωση διδασκαλίας-Υλικοτεχνική υποδοµή: Η διεξαγωγή του σεναρίου θα

υλοποιηθεί κυρίως στην τάξη των μαθητών, ενώ για τις ανάγκες του σεναρίου θα
χρησιμοποιηθεί και η αίθουσα των ηλεκτρονικών υπολογιστών, όπου θα χρειαστεί έ-

νας ηλεκτρονικός υπολογιστής ανά 2-3 μαθητές. Οι μαθητές θα χρειαστεί ανάλογα
με τις δραστηριότητες να μοιράζονται σε μικρότερες ή μεγαλύτερες ομάδες για να υ-

πάρχει και η εναλλαγή ρόλων αλλά και να επιτυγχάνεται η εμπλοκή όλων λαμβάνοντας

υπόψη και τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις του καθενός. Για την υλοποίηση των
δραστηριοτήτων απαιτείται: οθόνη προβολής ή διαδραστικός πίνακας(προαιρετικά),

εργαστήριο ΗΥ, εκτυπωτής, πρόγραμμα περιήγησης στο διαδίκτυο, εφαρμογές
του web 2.0, καθώς και λογισμικό επεξεργασίας κειμένου. Μέσω της δημιουργίας wiki

τα παιδιά μπορούν ανά ομάδες να εργαστούν και από το σπίτι τους.

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
η
1 Φάση : αφόρμηση- καθορισμός ομάδων – σύναψη συμβολαίου

(διάρκεια 2ώρες)

Αφόρμηση για το σχεδιασμό του συγκεκριμένου σεναρίου ήταν η 17 ενότητα του
η
μαθήματος της Γλώσσας, Πόλεμος και Ειρήνη. Μέσα από τις χαρακτηριστικές φωτο-
γραφίες του βιβλίου, το σχολιασμό των λεζάντων και των κειμένων, καθώς και την πα-

ρακολούθηση ενός βίντεο από παιδιά στο you tube

28