Page 181 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

Για τους ενήλικες η επίσκεψη στο μουσείο είναι ζήτημα ελεύθερης επιλογής (Free-

60 ), καθώς οι ίδιοι αποφασίζουν ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες τους ποια

έκθεση επιθυμούν να επισκεφθούν, για τους μαθητές, όμως η επίσκεψη σε ένα μουσείο
δεν είναι συνήθως προσωπική τους επιλογή. Η μάθηση που συντελείται στο χώρο του

μουσείου διαφέρει από τη μάθηση σε χώρους τυπικής εκπαίδευσης και εξαρτάται από
61
μια σειρά παραγόντων που προσφέρουν μια αλληλεπιδραστική εμπειρία . Οι
παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση στο μουσείο εντάσσονται σε τρία πλαίσια
αναφοράς: το προσωπικό, το κοινωνικό και το φυσικό.

Οι προσωπικοί παράγοντες περιλαμβάνουν την προϋπάρχουσα γνώση, τα πιστεύω,

τη γενική στάση ζωής και τις εμπειρίες των επισκεπτών, τα κίνητρα για την επίσκεψη
στο μουσείο και τις προσδοκίες από αυτήν και τις δυνατότητες επιλογών μέσα στο

χώρο του μουσείου.
Οι κοινωνικοί και πολιτιστικοί παράγοντες, έχουν σχέση με την κοινωνική ομάδα με την

οποία πραγματοποιείται η επίσκεψη (οι πληροφορίες και οι γνώσεις αποκτιούνται μέσα

από την αλληλεπίδραση με τα άλλα μέλη της ομάδας), την κουλτούρα και τις
γενικότερες πολιτιστικές αξίες αυτής της ομάδας, τις αξίες και ιδέες του επισκέπτη και

του μουσείου.
Το φυσικό πλαίσιο αναφοράς σχετίζεται με την αρχιτεκτονική του μουσείου, το

σχεδιασμό και την παρουσίαση εκθέσεων/προγραμμάτων και την ατμόσφαιρα του

χώρου (π.χ. design, φωτισμός, χρωματισμοί, κλπ.).
4. Σχεδιασμός της Διδασκαλίας στο Σχολείο Μουσείο

Κατά την οργάνωση της διδασκαλίας και των δραστηριοτήτων στο μουσείο
σημαντικό είναι να αναγνωρίζει ο δάσκαλος τις ευκαιρίες για μάθηση που μπορεί να

προσφέρει ένα μουσείο. Η σχολική γνώση για διδακτικούς και ψυχολογικούς λόγους
θα πρέπει να προσφέρει ολιστική εικόνα της πραγματικότητας, να είναι βιωματική και

να αποκτάται σταδιακά από τους μαθητές.

60 Hooper-Greenhill E., Moussouri T. 2000, "Researching learning in museums and galleries 1990 -
1999: A bibliographic review", RCMG (Research Centre for Museums and Galleries), University of
Leicester, σ. 2 (online στη διεύθυνση: https://lra.le.ac.uk/bitstream/2381/19/1/researchinglearning.pdf
(τελευταία επίσκεψη 05/11/2007). Επίσης, σχετικά με Free-Choice Learning στο Institute for Learning
Innovation, USA, http://www.ilinet.org/freechoicelearning.html (τελευταία επίσκεψη 03/11/2007).
61 Falk J. H., Dierking L. D.1992, The Museum Experience, Whalesback Books, Washington, D.C., σ.
1-7

80