Page 187 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

Κάθε παιδί βρίσκει μια λέξη σχετική με τον Κυκλαδικό Πολιτισμό και την παρουσιάζει

στους υπόλοιπους με το σώμα, τις χειρονομίες και τις εκφράσεις. Οι υπόλοιποι

μαντεύουν τη λέξη. Π.χ. Ειδώλιο. Με το σώμα του και τη στάση των χεριών του
π

α Μέσω των δύο τελευταίων δραστηριοτήτων οι μαθητές πειραματίζονται με ήχους
ρ που παράγονται από τη φωνή, το σώμα, τα αντικείμενα, κατανοούν την έννοια του ήχου

ι ως μέσο επικοινωνίας και αποκτούν ακριβή έλεγχο των κινήσεών τους και τις
σ συνδυάζουν με το ρυθμό. Επιπλέον, πειραματίζονται με την εκτέλεση απλών ρυθμικών

τ σχημάτων και εξοικειώνονται με αυτούς, δημιουργούν τους δικούς τους χορούς κι

ά αναπτύσσουν ικανότητες όπως η ομαδοποίηση, η συνεργατικότητα και η
ν συλλογικότητα.

ε  Πίνακας Κυκλαδικού Πολιτισμού

ι Με όλο το υλικό που έχουν συλλέξει οι μαθητές μπορούν να φτιάξουν έναν πίνακα
σχετικό με τον Κυκλαδικό Πολιτισμό, τον οποίο μπορούν να εμπλουτίσουν με σχετικές

έ ζωγραφιές και τοιχογραφίες και κατασκευές ειδωλίων με πηλό.
ν

α

ε

ι
δ

ώ
λ

ι
ο

63

63
Άλκηστις, 1996, Μουσεία και Σχολεία, Δεινόσαυροι κι Αγγεία, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα, σ. 37-52.

86