Page 189 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα
P. 189
Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο
Προκειμένου οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τα επαγγέλματα των προϊστορικών
Κυκλαδιτών προτείνεται:
η δραματοποίηση
Οι μαθητές ενημερώνονται σχετικά με τα επαγγέλματα των Κυκλαδιτών: γεωργοί,
κυνηγοί, βοσκοί, ψαράδες, ναυτικοί, έμποροι, καλλιτέχνες, χωρίζονται σε ομάδες που
η καθεμιά αναλαμβάνει και από ένα επάγγελμα και το παρουσιάζουν στους υπόλοιπους
μαθητές δραματοποιημένα. Για παράδειγμα σχετικά με το επάγγελμα του καλλιτέχνη,
τα μισά παιδιά της ομάδας γίνονται γλύπτες και τα υπόλοιπα ειδώλια. Κάθε γλύπτης
δίνει στο ειδώλιό του τη στάση που θέλει. Μόλις οι γλύπτες φεύγουν, τα ειδώλια χαλούν
τη στάση τους και κινούνται ελεύθερα στο χώρο,. Τη στιγμή όμως που θα εμφανιστούν
οι γλύπτες πρέπει το κάθε ειδώλιο να πάρει την ίδια στάση που του είχε δώσει ο
γλύπτης πριν φύγει. Έπειτα αλλάζουν οι ρόλοι, τα ειδώλια γίνονται γλύπτες και οι
γλύπτες ειδώλια. Μέσα από αυτό το παιχνίδι οι μαθητές αναπτύσσουν ικανότητες όπως
η συνεργατικότητα και η ομαδοποίηση, αλλά και μπορούν να προσεγγίσουν την έννοια
επάγγελμα ξεκινώντας από τον Κυκλαδικό Πολιτισμό και φτάνοντας μέχρι τις μέρες
μας.
• 1.2. Το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης
Το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης είναι αφιερωμένο στη μελέτη και προβολή της
Αρχαίας Ελληνικής τέχνης. Ιδρύθηκε το 1986 για να στεγάσει την ιδιωτική Συλλογή της
Κυκλαδικής και της Αρχαίας Ελληνικής τέχνης του Νικολάου και της Ντόλλης
Γουλανδρή. Σκοπός του Μουσείου είναι η μελέτη του πολιτισμού του Αιγαίου, η έρευνα
της ελληνικής προϊστορικής, κλασικής τέχνης και μεταγενέστερης τέχνης, η διάδοση
και προβολή της. Η πραγματοποίηση των σκοπών του Ιδρύματος επιτυγχάνεται με την
προστασία, έκθεση και επέκταση της Συλλογής, την οργάνωση περιοδικών εκθέσεων
με ανάλογο θεματικό περιεχόμενο, τη δημοσίευση μονογραφιών και επιστημονικών
καταλόγων και τη συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα διεθνώς.
88