Page 663 - Full paper สอฉ.3-62

จากการศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรม โดย
การบูรณาการจัดการเรียนรู้รายวิชาการบริหารการจัดจ าหน่าย ตอนที่ 3 ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ

โดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ผู้เรียนที่เรียนด้วยนวัตกรรม Google Apps. for Education จาก
เปรียบเทียบตามเกณฑ์การแปลความหมาย ดังนี้ การวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดังนี้

ค่าตั้งแต่ .00-.02 แสดงว่า มีค่าความเชื่อมั่นต ่ามาก ตารางที่ 3 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่ม
ค่าตั้งแต่ .21-.04 แสดงว่า มีค่าความเชื่อมั่นต ่า ตัวอย่าง
ค่าตั้งแต่ .41-.70 แสดงว่า มีค่าความเชื่อมั่นปานกลาง คะแนน คะแนนเต็ม คะแนน ส่วน t
ค่าตั้งแต่ .71-1.00 แสดงว่า มีค่าความเชื่อมั่นสูง เฉลี่ย เบี่ยงเบน

จากการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของการใช้ มาตรฐาน
นวัตกรรม Google Apps. for Education โดย การบูรณาการการ ก่อนเรียน 60 22.5 2.6 6.69**
60
29.15
หลังเรียน

1.34
จัดการเรียนรู้รายวิชากลยุทธ์การตลาดอาหาร พบว่าการ จากตารางที่ 3 พบว่า ผลการเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์
พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Google Apps. for Education ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่าง โดยทดสอบ หาความแตกต่าง
โดยการบูรณาการการเรียนการสอนรายวิชา การบริหารการจัด ของคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่างก่อน เรียนและหลังเรียนด้วย
จ าหน่ายใช้นวัตกรรม Google Apps. for Education มีค่าความ นวัตกรรม Google Apps. for Education พบว่า ค่าเฉลี่ยของ
เชื่อมั่นอยู่ในระดับสูง ดัง แสดงในตารางที่ 2 คะแนนก่อนเรียนมีค่าน้อยกว่าคะแนนหลัง เรียน โดยมีค่า

ตารางที่ 2 ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของใช้ t=6.69 แสดงให้เห็นว่า ผลการใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เรียนด้วย
นวัตกรรม Google Apps. for Education Google Apps. for Education ส่งผลให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ข้อที่ ค าถาม ค่าความ แปลผล ของผู้เรียนสูงขึ้นอย่างมี นัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เชื่อมั่น จากตารางที่ 4 แสดงให้เห็นประสิทธิภาพของ
1 สื่อช่วยเสริมสร้างความเข้าใจ .95 สูง นวัตกรรม Google Apps. for Education
ในบทเรียน
2 ทบทวนเนื้อหาบทเรียนเองได้ .92 สูง ก่อนเรียน E1 หลัง E2 ประสิทธิ

ภาพ
3 ความสะดวกในการเข้าถึง .96 สูง คะแนน คะ เรียน E1/E2
บทเรียน เต็ม แนน
การ
การ
4 การเข้าถึงข้อมูล .86 สูง บริหาร เต็ม บริหาร
5 มีการอัพเดตข้อมูลที่ทันสมัย .91 สูง การจัด การจัด
6 มีความสะดวกในการเรียน .88 สูง จ าหน่าย จ าหน่าย
บทเรียน 60 25.5 76 60 60 80 76/80
7 ความเหมาะสมของภาพและ .96 สูง จาก ต ารางที่ 4 แส ด งให้ เห็ น ป ระสิ ท ธิ ภ าพ ข อ ง
เนื้อหา นวัตกรรม Google Apps. for Education ส าหรับ ส าหรับ
8 ฝึกปฏิบัติเองได้ .91 สูง นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการตลาด ที่ผู้วิจัยได้

9 น าไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิต .87 สูง พัฒนาขึ้นและมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้ง ไว้
ประจ าวัน
10 สามารถเข้าใช้บทเรียนตามแผน .95 สูง กล่าวคือ คะแนนก่อนการใช้นวัตกรรม Google Apps. for
ได้ตลอดเวลา Education (E1) มีค่าเท่ากับ 76 และประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E2)
ค่าเฉลี่ยความเชื่อมั่นโดยรวม .91 สูง มีค่าเท่ากับ 80

จากตารางที่ 2 พบว่าความเชื่อมั่นของนวัตกรรม
Google Apps. for Education มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .91 ซึ่ง
อยู่ในเกณฑ์มีความเชื่อมั่นสูง

3
645