Page 662 - Full paper สอฉ.3-62

ทักษะชีวิต ซึ่งจ าเป็นจะต้องให้ผู้เรียนสามารถน ามาประยุกต์ใช้ 3.2.1 ตัวแปรต้น ได้แก่ บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ Google
ในการด าเนินชีวิตได้ รวมถึงกระตุ้นให้ผู้เรียนได้แสดงออกซึ่ง Apps. for Education ส าหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี

ในการปรับกระบวนการเรียนการสอนให้เอื้อต่อการพัฒนาขีด สาขาวิชาการตลาด
ความสามารถของผู้เรียนได้แสดงศักยภาพของตนตาม 3.2.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ประสิทธิภาพของ

จุดประสงค์การเรียนรู้แต่ละระดับโดยยึดหลักว่าผู้เรียนมี บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ และความคิดเห็นทางการเรียนวิชาการ
ความส าคัญที่สุด บริหารการจัดจ าหน่าย ด้วยนวัตกรรม Google Apps. for
ท าให้ผู้วิจัยมีความสนใจว่า การใช้เทคโนโลยีบทเรียน Education ส าหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี สาขาวิชา
ออนไลน์ซึ่ งเป็ นนวัตกรรมทางการศึกษาที่ช่วยเพิ่ม การตลาด

ประสิทธิภาพและประสิทธิผลส าหรับการจัดการระบบเรียนการ 3.3. เนื้อหา
สอน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบท างานร่วมกันได้ทุกที่ทุกเวลา การใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ Google Apps. for

(ไพรัชนพ วิริยวรกุล) โดยค านึงถึงเทคนิคและวิธีการที่ Education ส าหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี
เหมาะสม สอดคล้องกับผู้เรียน และสามารถตอบสนองความ 3.4. ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัย
แตกต่างระหว่างบุคคลได้ดี ส าหรับใช้เป็นสื่อการ เรียนด้วย เดือน มิถุนายน – สิงหาคม ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา

ตนเอง ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมในการท ากิจกรรมในการเรียน 2562 เวลาทดลองสอน 64 ชั่วโมง รวม 12 สัปดาห์
การสอน ให้สิ่งเร้าด้วยข้อ ค าถามเพื่อให้ผู้เรียนตอบสนอง มีการ 4. ผลการวิจัย

เสริมแรงต่อการตอบสนองที่ถูกต้อง เกิดความ กระตือรือร้น
สนใจที่จะเรียน สร้างแรงจูงใจให้ บทเรียนมีความน่าสนใจ การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้น าจะ
ยิ่งขึ้น โดยเน้นสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนให้เข้ากับยุคสมัย ใน แบ่ง ออกเป็น 4 ด้าน คือ ด้านการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของ
รายวิชากลยุทธ์การตลาดอาหาร โดยใช้ ระบบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่าง ด้านการหาประสิทธิภาพของการใช้นวัตกรรม

บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ Google Apps. for Education ด้านการ วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์
เรียนด้วยการใช้นวัตกรรม Google Apps. for Education ส าหรับ ทางการเรียนของผู้เรียนที่ใช้นวัตกรรม Google Apps. for

ระดับนักศึกษาปริญญาตรี Education และด้านการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เรียนที่
2.วัตถุประสงค์ เรียนด้วยนวัตกรรม Google Apps. for Education ดังแสดงใน
ตารางที่ 1 ดังนี้
1) เพื่อหาประสิทธิภาพบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ Google Apps. ตอนที่ 1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของกลุ่ม

for Education ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 ตัวอย่าง ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักศึกษา นักศึกษา
2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการบริหารการจัด ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการตลาด จ านวน 10 คน โดยการ
จ าหน่าย ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เลือกแบบเจาะจง

Google Apps ตารางที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง
3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาต่อบทเรียน ข้อมูลทั่วไป จ านวน (n) ร้อยละ (%)
อิเล็กทรอนิกส์ Google Apps. for Education ชาย 2 20

3.วิธีด าเนินการวิจัย หญิง 8 80
3.1 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง รวม 10 100
3.1.1 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษา จากตารางที่ 1 พบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็น เพศ

ระดับชั้นปริญญาตรี สาขาวิชาการตลาด ภาคเรียนที่ 1 ปี หญิงคิดเป็นร้อยละ 80 และเพศชายคิดเป็นร้อยละ 20
การศึกษา 2562 จ านวน 10 คน ตอนที่ 2 ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อที่พัฒนาจาก

3.2 ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Google Apps. for Education

2
644