Page 661 - Full paper สอฉ.3-62

การประชุมวิชาการระดับชาติ สอฉ 3 วิจัยและนวัตกรรม ครั้งที่ 2 The 2 Institute of Vocational Education : Northeastern Region 3
nd
Research and Innovation Conference
วันที่ 6 กันยายน 2562 จ. มหาสารคาม 6 September 2019 ,Mahasarakham , THAILAND

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการใช้นวัตกรรม Google Apps. for Education

ส าหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
Development of learning achievement by using innovative Google Apps for education

For undergraduate student

วิไลพร ธีรรัตน์ชูโชค
1 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยอาชีวศึกษาร้อยเอ็ด สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3

บทคัดย่อ Abstract

The objective of this research is to: 1) find the effectiveness of the
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1)หาประสิทธิภาพ
บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ Google Apps. for Education 2)เพื่อ Google Apps. For Education electronic lesson 2) develop academic
achievement in distribution management before and after learning with
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการบริหารการจัดจ าหน่าย the Google Apps electronic lesson, organizing teaching and learning

ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ Google activities using innovation Google App for Education 3) study the
Apps การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้นวัตกรรม opinions of students towards electronic lessons Google Apps. For
Google App for Education 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของ Education Google Apps innovation results, undergraduate students in

นักศึกษาต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ Google Apps. for marketing with post-graduate learning achievement higher than before
Education ผลการใช้นวัตกรรมGoogle Apps นักศึกษาระดับ With significant statistical significance at .05 level
Learning activities with Google Apps. Learners learn between
ปริญญาตรี สาขาวิชา การตลาด มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง Learning is considered an average score of 70.8 percent and academic

เรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 performance. After the students' study, the average score was 80
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย Google Apps. ท าให้ percent, indicating that students had improved learning activities with

ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ระหว่าง เรียนคิดเป็นคะแนนเฉลี่ยร้อยละ Google Apps. Higher learning achievement of students learning By
70.8 และผลการเรียน หลังเรียนของนักศึกษาคิดเป็นคะแนน organizing activities with Google Apps innovation. Study after class is
เฉลี่ยร้อยละ 80 แสดงให้เห็นว่านักศึกษามีพัฒนาการการจัด higher than before studying With statistical significance at the level of
.05 he results of assessing the satisfaction of learners towards organizing
กิจกรรมการ เรียนรู้ด้วย Google Apps. สูงขึ้น ผลสัมฤทธิ์ Developing activities for learners with Google Apps innovation.
ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนรู้ ด้วยการจัดกิจกรรมด้วย Students are satisfied. At a high level With an average satisfaction score
นวัตกรรม Google Apps.มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนหลังเรียน of 4.37

สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ผลการ 1. ค าน า
ประเมินความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการจัด กิจกรรมพัฒนา ปัจจุบันนี้ประเทศไทยมีการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน
ผู้เรียนด้วยนวัตกรรม Google Apps. จากผลการวิจัยพบว่า เป็นอย่างมากและการใช้นวัตกรรม Google Apps. for Education

ผู้เรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยความพึง ก็เป็นนวัตกรรมทางเลือกที่เข้ามาช่วยในการบริหารจัดการเรียน
พอใจเท่ากับ 4.37 การสอนได้ และเพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษาใน

ยุค Thailand 4.0 เกิดทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
เช่น ทักษะด้านภาษา ทักษะการใช้เทคโนโลยีนวัตกรรม และ

1
643