Page 68 - PAUD PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

Pendekatan bukanlah semata-mata soal penataan (pengor-
ganisasian) lingkungan kelas/ belajar (area, sentra, dan
sebagainya) meskipun dalam mengadopsi pendekatan tertentu
bisa jadi membutuhkan penataan lingkungan belajar yang khas
(seperti misalnya pendekatan Reggio Emilia).
Pendekatan-pendekatan pembelajaran untuk anak usia dini
bisa saya pelajari sendiri dengan mencari dari berbagai sumber
seperti internet dan buku bacaan.

B. Penataan Lingkungan Belajar

Mengapa lingkungan belajar perlu ditata?

Gambar 3.2 Penataan pakaian di toko pakaian
Sumber: Kemendikbud/Ade Prihatna (2021)
Bandingkan dua gambar di atas! Bagaimana dengan penataan ruang dan
barang yang dijual?
Toko A dan B memiliki kesamaan tujuan, yaitu menarik minat pembeli untuk
datang dan membeli.

Toko A tampak tidak merencanakan secara baik, keleluasaan gerak, kenyamanan
pengunjung dan penataan barang yang berantakan akan menyulitkan pembeli
menemukan apa yang diinginkan.

Toko B menggambarkan kesiapan pengelola karena sudah memperkirakan
keleluasaan dan kenyamanan pembeli untuk bergerak dan menemukan apa yang
diinginkan. Bahkan, toko tersebut sudah menyiapkan pelayan khusus yang akan
membantu pembeli bila usaha pencarian tak berhasil atau ketika ingin mendapat
informasi yang lebih detail yang diinginkan.

60 Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD