Page 72 - PAUD PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

Tantangan untuk anak akan menjadi sangat berbeda ketika disediakan kayu,
balok setengah lingkaran, papan, dan bahan lain untuk membuat mobil ketimbang
anak disediakan sebuah mobil-mobilan. Material-material terbuka akan menantang
anak untuk mencari ide agar tercipta sebuah mobil. Material-material terbuka
membuat anak bermain lebih fokus dengan rentang waktu yang lebih lama.
Kemampuan-kemampuan yang diperlukan supaya kesiapan sekolah terbangun
secara alamiah, menyenangkan, dan bermakna. Huruf, kata, dan angka menjadi
bagian dari kegiatan yang dilaksanakan.
Pemanfaatan material-material terbuka yang ada di sekitar lembaga akan
membebaskan lembaga PAUD dari ketergantungan pada alat permainan edukatif.
Hal ini juga untuk mewujudkan kegiatan bermain yang berkualitas dengan dukungan
lingkungan sekitar yang dapat menjadi sumber-sumber belajar yang berkualitas.

Gambar 3.6 Membangun jembatan
Sumber: SINAU, Teacher Development Center (2019)

5. Melibatkan keluarga dan masyarakat
Beberapa toko kadang mengundang konsumen menggunakan berbagai cara
untuk melihat dan menyaksikan manfaat dari produk yang ditawarkan. Cara ini
akan membantu toko tersebut meyakinkan konsumen dan akhirnya memutuskan
untuk tetap menggunakan produk yang ditawarkan.

Bagaimana dengan lembaga PAUD? Pernahkah kita mengundang orang tua
dan masyarakat untuk melihat dan memahami pentingnya penataan lingkungan

64 Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD