Page 78 - PAUD PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

sebagai keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills
(HOTS). Sebagai gambaran sederhana, berikut ini contoh kalimat pertanyaan yang
menggambarkan tingkat.

Tingkatan Berpikir Contoh Pertanyaan Keterangan

6. Mencipta (create) Jika hanya ada kain sarung Mengajak anak untuk
ini, bagaimana caramu menciptakan sesuatu yang
membangun atap yang tidak baru
gampang diterbangkan angin?

5.Mengevaluasi (evaluation) Mana yang akan kamu pilih Mengajak anak mengambil
sebagai bahan untuk atapmu? keputusan sebagai lanjutan
dari proses analisa yang telah
dilakukan sebelumnya.

4. Menganalisis (analyze) Selain papan apa saja yang Mengajak anak untuk
bisa kamu gunakan untuk membandingkan
membangun atap? (menganalisa) satu bahan
dengan bahan yang lain

3. Mengaplikasikan (apply) Bisakah kamu membuat atap Mengajak anak
untuk rumahmu? mengaplikasikan
pengetahuan untuk membuat
atap
2. memahami (understand) Mengapa sebuah rumah perlu Untuk menjawab pertanyaan
atap? ini anak perlu memahami
bentuk dan fungsi atap

1. mengingat (remember) Apa saja bagian-bagian Pertanyaan ini mengajak
rumah? anak mengingat kembali
pengetahuannya tentang
rumah

Gambaran pertanyaan tersebut bertujuan membantu guru mengambangkan
pertanyaan-pertanyaan HOTS. Guru tidak perlu terlalu bingung pertanyaannya
masuk di kategori level berpikir yang mana. Seperti yang kita lihat, pertanyaan
HOTS di atas pun memiliki irisan antarlevel dan tidak selalu bisa kategorikan
apakah ini level 4 (analisa) atau level 5 (evaluasi). Prinsipnya adalah dengan
mengenal taksonomi Bloom, guru bisa berlatih membuat pertanyaan HOTS untuk
melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi pada anak. Hal lain yang perlu menjadi
catatan, bukan berarti semua pertanyaan guru harus selalu mengasah keterampilan
anak untuk berpikir pada level HOTS. Pertanyaan LOTS pun perlu muncul dalam
percakapan, namun semakin tua usia anak, semakin perlu diberi porsi lebih banyak
untuk pertanyaan HOTS. Demikian pula bukan berarti LOTS lebih buruk daripada
HOTS. Untuk dapat melakukan HOTS, anak perlu melewati tahapan LOTS. Sebagai
contoh, anak tidak akan dapat menganalisis bagaimana sebuah rumah tanpa pintu
atau atap, jika ia tidak memahami konsep rumah, konsep pintu, atau konsep atap.

70 Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD