Page 28 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VI
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
cohesión entre estas.
Evalúa la eficacia de
recursos verbales, no
verbales y paraverbales,
así como la pertinencia
de las estrategias
discursivas más
comunes. Determina si
la información es
confiable
contrastándola con
otros textos o fuentes
de información.


Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo VII

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere información relevante y conclusiones e interpreta
la intención del interlocutor y las relaciones de poder en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigüedades. Se
expresa adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales y a los géneros discursivos orales en que
participa. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de diversos recursos
cohesivos; incorpora un vocabulario especializado y enfatiza los significados mediante el uso de recursos no verbales
y paraverbales. Reflexiona sobre el texto y evalúa la validez de la información y su efecto en los interlocutores, de
acuerdo a sus conocimientos, fuentes de información y al contexto sociocultural. En un intercambio, hace
contribuciones relevantes y evalúa las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratégicamente cómo y
en qué momento participa
CICLO VII
COMPETENCI
AS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TERCERO CUARTO QUINTO
 Obtiene  Recupera  Recupera  Recupera
información del información información información
texto oral. explícita de las explícita de las explícita de los
entrevistas que conferencias textos orales

 Infiere e escucha que escucha que escucha
seleccionando
seleccionando
seleccionando
interpreta detalles y datos detalles y datos detalles y datos
información del específicos. específicos. específicos.
texto oral. Integra esta Integra esta Integra esta
SE COMUNICA
información información información
ORALMENTE
 Adecúa, cuando es dicha cuando es cuando es dicha
EN SU LENGUA organiza y en distintos dicha en en distintos
MATERNA desarrolla las momentos, o distintos momentos, o
ideas de forma por distintos momentos, o por distintos
coherente y interlocutores, por distintos interlocutores,
cohesionada. en las interlocutores, en textos orales
entrevistas que en las que presentan
 Utiliza recursos presentan conferencias información
información
que presentan
contrapuesta y
no verbales y
contrapuesta y información ambigua,
paraverbales
ambigua, contrapuesta y falacias,
Proyecto Curricular Institucional