Page 24 - ميريت الثقافية العدد 24 ديسمبر 2020

‫العـدد ‪24‬‬ ‫‪22‬‬

‫ديسمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫إلى ألفاظ لم تكن في العرف السائد شعر ًّيا‪،‬‬ ‫الإدراكات الإنسانية التي تتصل ببعضها‬
‫وأقيمت علاقات بين مفردة وأخرى ليست من‬ ‫بع ًضا‪ ،‬ضالعة بذلك في تأسيس وعي جمالي‬
‫ذات النوع (جنازة الماء‪ ،‬رؤوس أيامنا‪ ،‬لسان‬ ‫بعيد المدى قواه التخيل وعماده ابتكار العالم‪،‬‬
‫فلم تعد اللغة الشعرية لغة مقدسة بل حدث‬
‫المرايا‪.)..،‬‬ ‫انفتاح واسع في هذا المجال باقترابها من اللغة‬
‫وبدا أن التوازن يختل بين المفردات بداية‪،‬‬ ‫اليومية المتداولة‪ ،‬إذ سعى الشاعر إلى إخراج‬
‫وتاليًا بين اللغة والعالم‪ ،‬كأنما اللغة الجديدة‬
‫تسير في اتجاه لا يسير فيه العالم‪ ،‬وكأن الأمر‬ ‫شعره من الفضاءات اللغوية ذات الطابع‬
‫أشبه بالمأزق‪ ،‬فمن البحث عن لغة لم يقلها‬ ‫الرومانسي إلى فضاءات أوسع كالسوق‬
‫آباؤنا إلى البحث عن ألفاظ قالوها وبكثرة‪،‬‬ ‫والشارع والرصيف مستفي ًدا من لغة الحياة‬
‫ولعل في ذلك يتحقق الأمران م ًعا‪ :‬النأي عن‬ ‫اليومية (لف ًظا وتركيبًا) سواء على مستوى‬
‫العلاقة الإشكالية مع الموروث والاصطفاف‬ ‫اللغة الدارجة أم على مستوى اللغة الصحافية‬
‫في نسق احترامه وعدم القطع معه من جهة‪،‬‬
‫والدخول في محرقة الشعر الجدية بعباءة‬ ‫اليومية‪ ،‬حيث تمكن الشاعر السبعيني‬
‫والثمانيني من نقل مفردات وتراكيب من لغة‬
‫لغوية تاريخية من جهة أخرى‪.‬‬ ‫الحياة اليومية إلى لغة الشعر ولجأ إلى تحويل‬
‫فاللغة الشعرية في قصيدة النثر ُتعد بطاقاتها‬
‫الألفاظ التي ارتبطت بلغة النثر إلى ألفاظ‬
‫التعبيرية وإمكاناتها التأملية مكو ًنا أساسيًّا‬ ‫شعرية‪ ،‬وهذا الانفتاح اللغوي مثل نقلة نوعية‬
‫من مكوناتها‪ ،‬وتشكيلها الجمالي‪ ،‬حيث تعامل‬
‫معها الشاعر بحرية كبيرة وجرأة أكبر وانتقى‬ ‫كبيرة في توسيع فضاءات اللغة الشعرية‪،‬‬
‫من مفرداتها المستمدة من التراث أو من لغة‬ ‫وتوسيع الحقول الدلالية التي ينهل منها شاعر‬
‫الحياة اليومية ما يتناسب وتجاربة المعاصرة‪،‬‬
‫لأن الشعر هو الذي يجدد شباب اللغة ويعيد‬ ‫هذه القصيدة‪ ،‬ومع مجيء القصيدة النثرية‬
‫التسعينية استمر الشواء فيما يشبه البحث‬
‫إليها الحيوية والنشاط‪ ،‬ولهذا أولى الشاعر‬ ‫اللغوي الدائم‪ ،‬وأخذت مسافة التوتر في اللغة‬
‫الحديث أهمية كبيرة للغة ودورها الجوهري في‬
‫عملية الإبداع الشعري‪ ،‬وشغلت حي ًزا مه ًّما من‬ ‫تنتج أمران‪ ،‬الأول‪ :‬ثراء القاموس اللغوي‬
‫الشعري من نافذة‪ ،‬وعناء إدراك ماهية العلاقة‬
‫تفكيره‪.‬‬
‫فالشاعر لا شك يلعب دو ًرا بالغ الأهمية في‬ ‫اللغوية من نافذة أخرى‪ ،‬إذ اتجه بعضهم‬
‫توليد أنماط اللغة‬
‫التعبيرية‪ ،‬وتنمية‬
‫طاقاتها التأملية‬
‫وتجلياتها الجمالية‪،‬‬
‫ويكون اختيارة لها‬
‫ناب ًعا من تجربته‬
‫التي يكابدها‪ ،‬فاللغة‬

‫أسا ًسا تستمد‬
‫قيمتها ودلالتها من‬

‫سياقها النصي‪،‬‬
‫وخصوصية الموقف‬

‫الشعري‪ ،‬لا من‬
‫كونها لغة مجردة‬