Page 29 - ميريت الثقافية العدد 24 ديسمبر 2020
P. 29

‫‪27‬‬  ‫إبداع ومبدعون‬

    ‫رؤى نقدية‬

  ‫اختيار ما نراه أعلى النماذج جماليًّا‪ .‬وقد رأيت أن‬        ‫الأداة الشفافة للأدب وليس مادته عند لوكاتش‪.‬‬
  ‫(رواية الكومبارس) تمثل النموذج الجمالي الأعلى‬              ‫وتبدو ذات قيمة مهمة في التصور النظري عند‬
   ‫في رصد المشروع الروائي (وهذا حكم أولي قابل‬           ‫ماشيري لكنها لا تقوم على أساس لغوي(‪ .)3‬وتشغل‬
   ‫للمراجعة)‪ .‬واستندت ‪-‬في هذا الحكم‪ -‬إلى قراءة‬             ‫اللغة بوصفها أداة الفن أهمية كبرى في الإسهام‬
‫فاحصة للروايات الخمس التالية‪ :‬نساء القاهرة دبي‬             ‫الغربي عند تيري إيجلتون‪ ،‬وفي الإسهام العربي‬
   ‫‪2014‬م‪ ،‬الأزبكية ‪2015‬م‪ ،‬الكومبارس ‪2016‬م‪،‬‬                  ‫الذي قدمه عبد المنعم تليمة في كتابه مداخل إلى‬
  ‫البلاط الأسود ‪2017‬م‪ ،‬دار العشاق ‪2018‬م‪ .‬ولا‬                ‫علم الجمال الأدبي حيث يتحدد المنجز الحقيقي‬
‫ينتقص من جمالية النص المختار ما يدخل في دائرة‬                 ‫للفنان في سيطرته على اللغة وتطويعها لإبراز‬
                                                          ‫موقفه الجمالي؛ مما يجعل من عمله الفني (موازة‬
                               ‫أوهام التأليف(‪.)5‬‬         ‫رمزية للواقع [‪ ]..‬العمل الفني ‪-‬إ ًذا‪ -‬تشكيل يواجه‬
 ‫و َن ِص ُف في السطور التالية البنا َء في النص الروائي‬       ‫تشكي ًل‪ ،‬تشكيل جمالي يواجه تشكي ًل تاريخيًّا‬
                                                           ‫اجتماعيًّا‪ .‬بناء يواجه بناء‪ .‬إن الفنان يدرك واقعه‬
    ‫الذي يدور حول هجر الممثل المغمور عبد المؤمن‬              ‫جماليًّا‪ ،‬والعمل الفني هو تشكيل جمالي لموقف‬
    ‫بي َته‪ ،‬وتقوده قدماه إلى الإقامة في كفر أبو ح ّوا‪،‬‬    ‫من هذا الواقع)(‪ .)4‬وهو ما نحاول أن نفيد منه في‬
   ‫والعمل في مقاهيها‪ ،‬وهي مهنته القديمة عمل بها‬         ‫رصد التشكيل الجمالي للموقف الفكري في المشروع‬
 ‫مع عمه بعد أن قتل أبوه زوجه العاهرة‪ .‬أما زوجه‬
   ‫إيمان وابنتاه فتفشلان في الوصول إليه‪ .‬وتلتقي‬                                    ‫الروائي لناصر عراق‪.‬‬
   ‫أمه بالدكتور جميل في لجنة القراءة‪ ،‬وهو العمل‬
    ‫الذي أسند إليها دع ًما لها بعد رحيل زوجها‪ ،‬ثم‬                        ‫(‪)2‬‬
    ‫تتطور أحداث علاقتها بجميل في توا ٍز مع تطور‬
                                                          ‫بيّنَّا في مطلع الدراسة أن الروايات العشر لناصر‬
                          ‫أحداث الثورة المصرية‪.‬‬         ‫عراق تمثل مشرو ًعا روائيًّا‪ ،‬وما يترتب على وصف‬
      ‫تأتي الرواية في ست ومائة فصل‪ ،‬وكتبت في‬
 ‫قسمين‪ :‬يضم الأول اثنين وتسعين فص ًل‪ .‬ويضم‬                 ‫العمل بالمشروع‪ ،‬وخاصة علاقة الكلي بالجزئي‪.‬‬
‫الثاني ثلاثة عشر فص ًل‪.‬‬                                                      ‫وأوضحنا أن المشكل الجمالي‬
   ‫ويسبق ذلك كله فصل‬
  ‫تمهيدي‪ .‬وكل الفصول‬                                                      ‫يقتضي ضرورة تنازع الفردي‬
‫لها عناوين تأتي على هيئة‬                                                ‫والجماعي؛ بالمعنى الذي يجعل كل‬
    ‫تأريخ بالعام والشهر‬                                                 ‫واقعة جزئية (عمل روائي محدد)‬
      ‫لمجريات أحداث كل‬
   ‫فصل‪ ،‬وأحيانا بتاريخ‬                                                    ‫يتمايز عن الوقائع الجزئية‪ ،‬وفي‬
   ‫اليوم أو بتاريخ اليوم‬                                                 ‫الوقت نفسه لا ينفصل عن الكل‪.‬‬
   ‫والساعة‪ ،‬ويضاف إلى‬
  ‫هذا التاريخ اسم إحدى‬                                                     ‫وليس من سبيل‪ ،‬ونحن بصدد‬
    ‫الشخصيات أو أماكن‬                                                     ‫مناقشة هذا المشروع جماليًّا إلا‬
      ‫الأحداث‪ ،‬باستثناء‬                                                ‫التمثيل؛ أي اختيار إحدى الروايات‬
‫الفصل التمهيدي فقد جاء‬
‫التاريخ (‪4‬يناير ‪2008‬م)‬                                                                ‫تكون بمثابة واقعة‬
     ‫مسبو ًقا باسم اليوم‬                                                             ‫جزئية بالمعنى الذي‬
     ‫(الجمعة)‪ .‬أما أسماء‬
   ‫الأماكن التي جاءت في‬                                                                         ‫قدمناه‪.‬‬
    ‫العناوين الداخلية فقد‬                                                                ‫تحقي ًقا لسلامة‬
                                                                                      ‫الإجراءات المنهجية‬
                                                                                         ‫كان علينا قراءة‬
                                                                                          ‫ما يمثل نصف‬
                                                                                      ‫الإنتاج أو يزيد ثم‬
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34