Page 160 - ميريت الثقافية- العدد 23 نوفمبر 2020

‫العـدد ‪23‬‬ ‫‪158‬‬

‫نوفمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫نراهم باسم الفتوات‪ ،‬وفي‬ ‫«الثأر”‪.‬‬ ‫إنه التريب الذي يخرج‬
‫«الفرن» فإن القوي هو من‬ ‫علمتنا التجربة أننا معجبون‬ ‫الضعف ويحوله إلى قوة‬
‫يملك المال والصحة وقادر‬
‫بالأقوياء‪ ،‬خاصة إذا كانوا‬ ‫منتصرة‪.‬‬
‫على معاشرة النساء‬ ‫من أهل الخير‪ ،‬والجمهور لا‬ ‫شاهدنا هذه الظاهرة أي ًضا‬
‫واغتصابهن‪ ،‬ربما‬ ‫يسامح بالمرة المستضعفين‬ ‫في السينما المصرية في أفلام‬
‫أمام أزواجهن‪،‬‬ ‫مأخوذة عن سينما أمريكية‬
‫وعليه فإن زوح‬ ‫الذين يتركون وجوههم‬ ‫حول الموضوع نفسه‪ ،‬ففيلم‬
‫المرأة التي يرغبها‬ ‫عرضة لضربات الأشرار‪،‬‬
‫مريض‪ ،‬أي‬ ‫وهم يصرخون‪ ،‬مثلما حدث‬ ‫“الأبطال» لحسام الدين‬
‫ضعيف‪ ،‬أي‬ ‫للصحفي عصفور في فيلم‬ ‫مصطفي مأخوذ عن الفيلم‬
‫عاجز‪ ،‬لذا‬ ‫“سر طاقية الإخفاء»‪ ،‬ولم‬ ‫الأمريكي “نيفادا سميث»‪،‬‬
‫فإنه ينال منه‬ ‫يتقبل الناس هذه الشخصية‬
‫امرأته بدون‬ ‫بضعفها‪ ،‬ولم تمنح للممثل‬ ‫حول طفل يشاهد القتلة‬
‫مقاومة‪،‬‬ ‫عبد المنعم إبراهيم أي فرصة‬ ‫يذبحون أسرته‪ ،‬ويقرر‬
‫أما‬ ‫للبطولة بعد ذلك‪ ،‬وقد رأيناه‬ ‫البحث عنهم للانتقام حين‬
‫الشاب‬ ‫يكبر‪ ،‬وهو موضوع سبق‬
‫الذي‬ ‫كثي ًرا يجسد شخصية‬ ‫للسينما الأمريكية أن قدمته‬
‫سلبه‬ ‫الضعيف الذي لا يمكنه‬ ‫في فيلم “المنتقم” إخراج‬
‫ميراثه‪،‬‬ ‫التصدي للشرير العفي‪،‬‬ ‫هنري كنج‪ ،‬حيث يجد‬
‫واسمه‬ ‫مثلما حدث في فيلم “توبة»‪،‬‬ ‫مواطن عادي لا يتسم بأي‬
‫عوض‪،‬‬ ‫قوة نفسه مضط ًّرا للانتقام‬
‫فيحاول‬ ‫و”السفيرة عزيزة”‪.‬‬ ‫من عدة رجال اغتصبوا‬
‫إثبات قوته‬ ‫ليست لدينا ثقافة‪ ‬فتي‬ ‫امرأته‪ ،‬وفي النهاية‪ ،‬يكتشف‬
‫الكاراتية‪ ،‬وهي التدريب‬ ‫أن الفاعلين الحقيقيين‬
‫أكثر من مرة بمواجهته‪،‬‬ ‫بإصرار بهدف الانتصار‬ ‫ما زالوا طلقاء‪ ،‬وعليه أن‬
‫والتغلب عليه‪.‬‬ ‫على الخصم‪ ،‬بقدر ما أن‬ ‫يجدد المحاولة من جديد‪،‬‬
‫كثيرين من أبطالنا يميلون‬ ‫أي أن المواطن الضعيف‬
‫عوض هذا يتظاهر بأنه‬ ‫إلى الخنوع‪ ،‬لكن لقمة العيش‬ ‫سوف يتوح‪ ،‬وهو يسعي‬
‫ألثغ اللسان ليؤكد على‬ ‫يبعث نقصانها‪ ‬الرغبة في‬ ‫إلى الانتقام‪ ،‬وهي الفكرة‬
‫الحصول عليها‪ ،‬بطريقة‬ ‫التي اقتبسها محمد خان في‬
‫أنه عبيط ضعيف لا‬ ‫مقولة بيتهوفن أن الجائع‬ ‫واحد من أفلامه الأولى باسم‬
‫يقدر على مواجهة المعلم‪،‬‬ ‫يسمع الموسيقا‬
‫وعندما يذهب إليه مطالبًا‬ ‫ببطنه‪ ،‬وفي فيلم‬
‫بالحق يعرضه للسخرية‬ ‫«الفرن» فإن‬
‫والطرد‪“ :‬كلمة الحق لازم‬ ‫الطاغية رجل‬
‫تمشي»‪ ،‬وفي مشهد آخر‬ ‫قوي الجثمان‪،‬‬
‫فإن عوض يصفع المعلم‬ ‫صورة‬
‫صفعة واحدة‪ ،‬هي صفعة‬ ‫نمطية من‬
‫الضعيف‪ ،‬فيكون جزاؤه‬ ‫كافة فتوات‬
‫أن يتلقى من المعلم ضربات‬ ‫الأحياء‬
‫قاتلة‪ ،‬لكن في المواجه الثانية‬ ‫الشعبية‬
‫يكون الشاب قد استجمع‬ ‫الذين‬

‫فيلم طفل الكارتية‬