Page 44 - E-Modul Wawasan Kependidikan

BAB VI
DASAR HUKUM YANG MENDASARI SISTEM PENDIDIKAN DI INDONESIA

A. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu:
1) Menguasai tentang Sistem Pendidikan Indonesia sesuai UU RI No. 20
tahun 2003
2) Menguasai koherensi Sistem Pendidikan Nasional dengan Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
3) Menguasai kajian tentang 8 standar nasional pendidikan (SNP)
4) Menguasai paradigma pendidikan guru di indonesia sebelum/sesudah
berlakunya UURI No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional

B. Uraian Materi
1. Sistem Pendidikan Indonesia sesuai UU RI No. 20 Tahun 2003
Sistem pendidikan di Indonesia mengacu pada Sistem Pendidikan
Nasional. Sistem pendidikan nasional merupakan upaya terencana dalam
mewujudkan proses dan suasana pembelajaran supaya pelajar aktif dalam
mengembangkan potensi dirinya. Dengan sistem pendidikan, diharapkan
peserta didik memiliki kecerdasan, akhlak, pengendalian diri, maupun
keterampilan yang berguna bagi diri sendiri, masyarakat, maupun negara.
Sistem pendidikan Indonesia telah diatur dalam undang-undang. Ketentuan
negara tersebut berupa UU 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional yang disahkan oleh presiden kelima Republik Indonesia, Megawati
Soekarnoputri.
Pendidikan nasional merupakan pendidikan yang berdasarkan Pancasila
dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap
terhadap tuntutan perubahan zaman (Pasal 1 ayat 2 UU RI No. 20 Tahun
2003). Dasar Pendidikan Nasional tersurat dalam Pasal 2 UU RI No. 20 Tahun
2003 bahwa: “Pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”. Adapun sistem pendidikan
nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara
terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional (Pasal 1 ayat 3 UU RI No.
20 Tahun 2003).
Berangkat dari bunyi pasal tersebut dapat diketahui bahwa pendidikan
adalah sistem yang merupakan suatu totalitas struktur yang terdiri dari
komponen yang saling terkait dan secara bersama menuju kepada tercapainya
tujuan (Soetarno, 2003: 2). Adapun komponen-komponen dalam pendidikan
nasional antara lain adalah lingkungan, sarana-prasarana, sumberdaya, dan
masyarakat. Komponen-komponen tersebut bekerja secara bersama-sama,
saling terkait dan mendukung dalam mencapai tujuan pendidikan
Visi Pendidikan nasional adalah terwujudnya sistem pendidikan sebagai
pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga
negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga
mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Dengan
visi pendidikan tersebut, pendidikan nasional mempunyai misi sebagai berikut.

38