Page 125 - หนังสือเรียนสาระความรู้พื้นฐาน
P. 125

118



                         ตัวอยางเชน เมื่อลูกทําขอสอบไดคะแนนไมดี แลวโทษวาเพราะครูสอนไมรูเรื่อง หรืออางวายังมี

                  เพื่อนที่เรียนแยกวาเขาอีก พอแมควรกระตุกใหลูกไดคิดวาเราไมควรไปเปรียบเทียบกับครูที่เรียนแยกวา หรือ
                  โทษวาครูสอนไมรูเรื่อง พรอมกับใหลูกวิเคราะหตัวเองถึงจุดออนจุดแข็ง เชน ลูกมีจุดออนเรื่องระเบียบวินัย

                  การบริหารเวลาในการอานหนังสือหรือไม เพราะที่ผานมาพอแมไมเห็นวาลูกจะตั้ง ใจอานหนังสือหรือ

                  ทบทวนบทเรียนเลยแตมาเรงอานตอนใกลสอบ ดังนั้นในการสอบครั้งตอไปลูกตองวางแผนการเรียนใหดี

                  และขยันใหมากกวานี้ เปนตน
                         การสอนและเตือนสติ พอแมเปนผูที่เห็นชีวิตของลูกใกลชิดที่สุด และมีความสามารถในการเขา

                  ใจความเปนตัวตนของเขามากที่สุด ซึ่งในความเปนเด็กลูกเองยังไมสามารถที่จะแยกแยะทําความรูจักกับ

                  พฤติกรรมหรืออารมณตางๆ ที่ตนแสดงออกมาได โดยพฤติกรรมบางอยางของลูกหากพอแมปลอยปละ
                  ละเลยไมสั่งสอนเตือนสติแตเนิ่นๆ พฤติกรรมนั้นๆ อาจบมเพาะเปนนิสัยแยๆ ที่ติดตัวลูกไปจนโต และยิ่งโต

                  ยิ่งแกยาก เขาทํานองไมออนดัดงาย ไมแกดัดยาก ดังนั้นพอแมจึงตองสั่งสอนและเตือนสติลูกทันทีใน

                  พฤติกรรมที่ไมพึงประสงคตางๆ พรอมชี้ใหลูกเห็นถึงความรายแรงและหาแนวทางแกไขรวมกัน

                         ตัวอยางเชน พอแมเห็นวาลูกมีอุปนิสัยเปนคนเจาอารมณ โกรธงาย พอแมควรพูดคุยกับลูกถึง
                  จุดออนขอนี้วาจะสงผลเสียอยางไรกับชีวิตของเขาในระยะยาว พรอมทั้งหาวิธีการรวมกันในการฝกฝนใหลูก

                  รูเทาทันอารมณของตน ไมตอบสนองตอเหตุการณตางๆ อยางผิดๆ โดยใชอารมณความรูสึกนําหนา อาทิ

                  สอนใหลูกหลีกเลี่ยงตอสถานการณที่มากระตุนอารมณโกรธ สอนลูกใหตอบสอนงอยางถูกตองเมื่อโกรธ
                  โดยการเดินไปหาที่เงียบๆ สงบสติอารมณกอนแลวคอยมาพูดคุยกัน ทาทายลูกใหทําลายสถิติตนเองใหโกรธ

                  ชาลง เชน แตเดิมเมื่อพบเหตุการณที่ไมสบอารมณจะโกรธขึ้นมาทันที ครั้งตอไปควรฝกใหโกรธชาลง เปน

                  ตน
                         การเรียนรูจักตนเองอยางถองแทนับเปนกระบวนการเรียนรูที่สําคัญมากยิ่งกวาการเรียนรูใดๆ การ

                  เรียนรูจักตนเองเปนกระบวนการเรียนรูระยะยาวตลอดทั้งชีวิต อันนํามาซึ่งความสุขและเปนรากฐานของ

                  ความสําเร็จในชีวิต โดยพอแมเปนบุคคลสําคัญผูเปดโอกาสใหลูกไดเรียนรูจักตนเองและเปนกระจกบานแรก

                  ที่สะทอนใหลูกไดเห็นอยางถูกตองวาตัวตนที่แทจริงของเขานั้นเปนเชนไร
   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130