Page 8 - 1. DESORIENTANDO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL USO DE LAS TIC

anual, POF Digital, etc, A través de las TIC los relevamientos y los trámites se agilizaron, pero
todavía en muchas escuelas cuesta

Para rescatar los datos cualitativos en las voces de los distintos actores tenemos que generar otros
dispositivos como por ejemplo entrevistas y matrices prediseñadas, esquemas conceptuales, bancos
de citas,etc también podemos usar archivos de audio, formularios de google y foros de
participación, las TIC nuevamente pueden facilitar el trabajo, y la evaluación institucional.

Muchas veces en la escuela se puede hacer un “plan de mejora”, pero otras veces se hace necesario
modificar radicalmente lo que se hizo y esto requiere en todo caso un “plan de innovación” capaz
de romper con lo anterior a través del ingenio y creatividad, implica desprenderse de los viejos
esquemas, para explorar nuevas posibilidades y alternativas.

Innovar es un salto hacia un vacío inhabitado, inexplorado en lo más profundo de nuestro ser,
significa meterse, adentrarse en lo nuevo, zambullirse en lo desconocido desprendernos de los
viejos esquemas, animarnos, tomar la iniciativa, empezar desde otro lugar, fantasear, experimentar,
transformar y enfrentarnos con nuestros propios miedos, resistencias y prejuicios; para innovar
tenemos que enfrentarnos a esas viejas ideas que nos paralizan y arriesgarnos a dar el salto.

Innovar es un salto hacia un vacío inhabitado, inexplorado en lo más profundo de nuestro ser.

Para innovar en educación, no depende de la práctica discursiva, sino de transformar contextos,
reorganizarlos, propiciar nuevas formas de interrelación profesional de modo que sea
imprescindible trabajar en colaboración y con la novedad.

En tiempos de fluidez y aceleración la escuela no puede quedarse atrás como hasta ahora, tiene que
aventurarse a innovar, a integrar las TIC, en el aula, tiene que conocer sus beneficios, posibilidades
y sus riesgos y sacar provecho de ello (beneficios +posibilidades vs. riesgos). La escuela necesita
articular para constituirse como espacio de encuentro.

Es hora de dejar el miedo de lado, los teléfonos celulares están en las aulas, entonces hay que
usarlos, hay que repensar las posibilidades pedagógicas de las TIC, las redes sociales, los nuevos
entornos de aprendizaje. Las TIC inauguran nuevos caminos para la construcción de saberes, abren
cuestionamientos, nos des-orientan al principio, para situarnos y que de allí podamos avanzar

La incorporación y las potencialidades de las TIC plantean nuevos desafíos para las instituciones,
permiten repensar los espacios incorporando alternativas didácticas, reformulando la organización
institucional. Creemos que las TIC empleadas en todo su potencial contribuyen al empoderamiento
de todos los que forman parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Si usted llegó hasta aquí y no se fué es porque puede dar el salto, confíe en sus posibilidades que lo
esperamos en la parada siguiente.