Page 61 - كتاب الحاسب 22222
P. 61

‫‪61‬‬

                                      ‫‪ ‬تقدم سلسلة من الأحداث الواضحة للمتعلم‬
                                    ‫‪ ‬تقدم للمتعلم العديد من الاختيارات التي تناسبه‬
                    ‫‪ ‬تستعين بالصوت‪ ،‬الصور‪ ،‬الرسوم الثابتة‪ ،‬المتحركة الواضحة‪ ،‬والدقيقة‬

                                                         ‫مميزات برامج المحاكاة ‪:‬‬

                           ‫‪ ‬تسمح للمتعلم بارتكاب أخطاء لا يتتب عليها نتائج سيئة‬
                              ‫‪ ‬تسمح للمتعلم بممارسة شيء من الحرية في عملية التعلم‬
                                   ‫‪ ‬تقديم مواقف تعليمية غير تقليدية بالنسبة للمتعلم‬

       ‫‪ ‬تتيح الفرصة لتطبيق بعض المهارات التي تعلمها في مواقف ربما لا تتوافر للمتعلم الفرصة‬
                                                      ‫لتطبيقها في بيئة حقيقية‬

      ‫‪ ‬في معظم الحالات فإن الموقف يكون مناسباً للتعلم والتدريب على المهارات مع الحاسب‬
                 ‫‪ ،‬والذي يشبه إلى حد كبير العالم الحقيقي ‪(.‬الموسى ‪2008،‬م‪،‬ص ‪)90،91‬‬
                                                         ‫عيوب برامج المحاكاة ‪:‬‬

           ‫‪ ‬تتطلب قدراً من التخطيط والبرمجة لتصبح فعالة ومؤثرة وشبيهة بالظروف الطبيعية‬
                         ‫‪ ‬تتطلب أحياناً أجهزة حاسب ومعدات ذات مواصفات خاصة‬

            ‫‪ ‬تحتاج إلى فريق عمل من المعلمين‪ ،‬المبرمجين‪ ،‬علماء النفس‪ ،‬خبراء المناهج وطرق‬
                  ‫التدريس‪ ،‬خبراء المادة ‪ ،‬وهذا يحتاج إلى وقت وجهد وتكلفة ماديةكبيرة‬
                                                       ‫برامج الحقيقة الافتراضية‬

           ‫يطلق عليها التبويين أكثر من اسم مثل (الحقيقة الواقعية‪ ،‬الحقيقة الافتاضية‪ ،‬الحقيقة‬
       ‫المصطنعة)‪ ،‬وتعد هذه البرامج من أهم وأحدث برامج طرق المحاكاة ‪ ،‬ويهدف هذا النوع‬

                   ‫من البرامج إلى إشراك حواس المتعلم ليمر بخبرة تشابه الواقع إلى حدكبير ‪.‬‬

                                                           ‫‪.4‬الألعاب التعليمية‬
   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66