Page 43 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
P. 43
การสร้างกรอบแนวคิด (สมมติฐานการวิจัย) เป็นการรวบรวมแนวคิดและทฤษฎีที่จะใช้ในการวิจัย
ของครูผู้วิจัยโดยไม่รู้ตัว การเขียนกรอบความคิดในการวิจัยโดยน าข้อ 2.1, 2.2 และ 2.3 มาเรียงร้อยถ้อยค า
ให้เป็นเรื่องราวในการวิจัยได้ ดังนี้
ตัวอย่างการเขียนกรอบความคิดการวิจัย ปัญหาผู้เรียนไม่สามารถสรุปความคิดรวบยอด
ของเนื้อหาการเรียนได้
กรอบความคิดการวิจัย
จากปัญหา ที่ผู้เรียนไม่สามารถ สรุปความคิดรวบยอดของเนื้อหาการเรียน
รายวิชาได้ ครูผู้วิจัยได้ใช้แนวคิดและทฤษฎี เพื่อน ามาเป็นแนวทางการแก้ปัญหา
ให้กับผู้เรียน โดยการใช้แนวคิดให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้
ที่ใช้รูปแบบการสอนแบบอภิปราย ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแสดงความคิดเห็น
ในประเด็นที่ครูผู้วิจัยตั้งขึ้นตามเนื้อหาที่เรียน เป็นการปฏิสัมพันธ์ 2 ทาง
ระหว่างครูผู้สอนกับผู้เรียนและผู้เรียนกับผู้เรียน การอภิปรายแสดงความคิดเห็น
อย่างเป็นอิสระ ตามความเข้าใจของผู้เรียน การจัดกระบวนการแบบนี้ เน้นให้
ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ สร้างความสัมพันธ์กันในห้องเรียน
ก่อให้เกิดการช่วยเหลือการเรียนระหว่างผู้เรียนด้วยกัน สามารถสร้างข้อสรุป
ความคิดรวบยอดของเนื้อหาการเรียนให้ผู้เรียนได้ และเข้าใจโครงสร้าง
ของเนื้อหาการเรียนรู้ในแต่ละวิชาได้
คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
29
