Page 23 - การถอดบทเรียนการทำงานA4

ิ
ั
ุ
Session 3: คยต่อเรื่อง “การถอดบทเรียน: ความหมาย หลกคิด และเทคนควิธีการ”
เวลา 60 นาที

วัตถุประสงค์ เมื่อจบกิจกรรม
้
้
ี
ู
1. ผู้เข้าอบรมมีความเขาใจและเห็นความสำคัญของการเรยนรจากบทเรยนการ
ี
ทำงาน
้
ู
2. มีความรและเขาใจในความหมายของบทเรยนและการถอดบทเรยน
้
ี
ี
้
ู
ี
้
่
ี
3. มีความรความเขาใจเกียวกับเทคนิควิธการถอดบทเรยนการทำงานในแต่ละ
ระยะของโครงการ
การเตรียมการ สื่อและวัสดุอุปกรณ
์
1. การจัดโต๊ะพร้อมเก้าอี้เป็นรูปตัวอักษร U
2. PowerPoint การถอดบทเรยน: ความหมาย หลักคิด และเทคนิควิธีการ
ี
3. เอกสารประกอบการประชม
ุ
ี
ื
ี
4. หนังสอนานาวิธวิทยาการถอดบทเรยน
ขั้นตอนของกิจกรรม
กิจกรรม สื่ออุปกรณ
์
1. กิจกรรมเรียนรู้ “การถอดบทเรียน: ความหมาย หลักคิดและ -PowerPoint
เทคนควิธีการ” -หนังสอนานาวิธ ี
ิ
ื
1.1 กล่าวนำถึง เครื่องมือที่พิสูจน์แล้วว่าใช้ได้ผลดีในการจัดการ วิทยาการถอดบทเรียน
ความรู้ตามที่เสนอในหนังสือขอบฟ้าใหม่ในการจัดการความร
้
ู
ประกอบดวยแนวทาง CoP AAR และ Transfer of Best Practice
้
1.2 ชวนผู้เข้าอบรมร่วมกันวิเคราะห์ถึงแนวทางดังกล่าววา
่
สามารถนำมาใช้ในการพัฒนาโครงการสร้างเสริมสุขภาวะ แต่ละ
ระยะอย่างไร (ก่อนดำเนินงาน ระหว่างดำเนินงาน และสิ้นสด
ุ
โครงการ)
1.3 เชื่อมโยงแนวทางทั้ง 3 เข้าสู่สิ่งที่เรียกว่า บทเรียนการ
ทำงาน เพอสรปความหมายและความสำคญของบทเรยน
ั
ี
่
ุ
ื
1.4 บรรยาย “การถอดบทเรยน: ความหมาย หลักคิดและเทคนิค
ี
ี
วิธการ” เริ่มด้วยความหมาย หลักคิดสำคัญ และ
เทคนิคการถอดบทเรียนใน 3 วิธีการจำแนกตามวงจรชีวิตโครงการ
คือ การระดมความคิดจากเพื่อน (PA) การถอดบทเรียนระหว่าง
ดำเนินงาน (AAR) และการถอดบทเรียนเมื่อสิ้นสุดโครงการ

(Retrospect) โดยแต่ละเทคนิคให้เน้นที่วัตถุประสงค์ วิธีการ
ชวงเวลาดำเนินการและประโยชน์ตอการพฒนางาน
่
ั
่
1.5 แนะนำหนังสออ่านเพมเตม นานาวิธวิทยาการถอดบทเรยน
่
ิ
ี
ื
ิ
ี
ั
่
คู่มือการถอดบทเรียนการทำงาน (Lessons Distilled) โดยประภาพรรณ อุนอบและณภทร ประภาสุชาติ
18