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 Capacidad de generar una visión propia del conocimiento que involucra la materia,
reflejada en la elaboración de un texto guía de la materia.
 Conocimiento y experiencia de las metodologías del PEA.
 Compromiso con la institución.
 Actitudes de responsabilidad, puntualidad y ética.

12.3.2. Buen estudiante

Para que un estudiante pueda ser considerado bueno y por ende aprobar una materia, debe
demostrar lo siguiente:
 Actitudes de responsabilidad, puntualidad y esfuerzo.
 Aprobar todas las pruebas planificadas
 Desarrollar las habilidades y destrezas planificadas para cada nivel de su formación
 Compromiso con la institución

12.3.3. Infraestructura adecuada

Se refiere a:
 Aulas, laboratorios y talleres equipados adecuadamente
 Biblioteca, ambientes de estudio y áreas de esparcimiento
 Oficinas de trabajo suficientes

12.3.4. Medios adecuados

Se refiera a:
 Medios audiovisuales de apoyo al PEA
 Medios para la preparación de material de apoyo por parte de los docentes
(filmadora, equipo fotográfico, etc.)
 Medios computacionales y de impresión que permitan la edición de textos
referenciales de las materias
 Software de aplicaciones en ingeniería
 Medios computacionales para apoyar el trabajo de los estudiantes
 Acceso a redes informáticas

12.3.5. PEA adecuado

El PEA debe estructurarse en base a la definición los siguientes tópicos:
 Qué se enseña
 Cómo se enseña
 Cómo se desarrolla actitudes, habilidades y destrezas
 Cómo se evalúa el resultado del PEA
 Cómo se organiza la malla curricular
 Cómo se controla el buen desenvolvimiento de las actividades