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中國家庭教育理論之探討

委員會之組成及任務、 家庭教育中心之設置及人員遴聘、 推展家庭教

育之單位等均有所規範。從 2003 年制定公布，迄 2014 年間，雖經歷

四次修正，均未予以調整，直至 2019 年的修正才因應實際需要而調

整，並增列了「家庭教育輔導團之組成」的規定。

其中，在中央主管機關掌理事項（第 4 條）部分，歷次修正除均

維持原定：1.家庭教育法規及政策之研訂事項；2.推展家庭教育工作

之研究及發展事項；3.推展全國性家庭教育工作之策劃、委辦及督導

事項；4.推展全國性家庭教育工作之獎助及評鑑事項；5.家庭教育專

業人員之職前及在職訓練事項；6.家庭教育之宣導及推展事項；7.推

展國際家庭教育業務之交流及合作事項；8.其他全國性家庭教育之推

展事項等八項。2019 年僅修正其中第五項中，將「人才庫建置」增列

納入使成為「家庭教育專業人員之職前與在職訓練事項及人才庫建

置。」。

在地方（直轄市及縣市政府）主管機關掌理事項部分（第 5 條），

除其中第三項「家庭教育志願工作人員之在職訓練事項」將「機關、

機構、學校、法人及團體之人員」增列納入為在職訓練的對象外，仍

維持五項職掌，僅酌修部分文字，包括：1.推展地方性家庭教育之策

劃、辦理、宣導及督導事項；2.所屬機關、機構、學校等辦理家庭教

育工作之獎助及評鑑事項；3.推展家庭教育之機關、機構、學校、法

人及團體之人員及志願工作人員之在職訓練事項；4.推展地方與國際

家庭教育業務之交流及合作事項；5.其他地方性家庭教育之推展事

項。

在家庭教育諮詢委員會之組成及任務方面（第 6 條），委員會任

務大致維持，僅配合本法之目的酌修文字。對於中央及地方諮詢委員

會主任委員明確規定應分別由教育部長、直轄市、縣（市）首長擔任，

彰顯對家庭教育推動的重視。委員遴選、組織及運作方式，雖仍由各

級主管機關定之，但增列規定「專家、團體代表不得少於二分之一；

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