Page 118 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020
P. 118
JAPRI Edukasi I (3) Juli-Okt. 2020: 133 - 143
ISSN 2715-1628
tindakan dalam kelas berupa penerapan
metode bermain kartu huruf untuk
II. Metode Penelitian
meningkatkan kemampuan membaca siswa
Penelitian ini merupakan penelitian
kelas I semester II SD Negeri 1 Pemuteran
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
tahun pelajaran 2018/2019. Adapun
siklus, terdiri atas 4 tahapan yakni:
beberapa hal yang menjadi perencanaan
perencanaan, pelaksanaan, observasi-
siklus I antara lain; 1) menjelaskan langkah-
evaluasi, dan refleksi.
langkah penerapan metode bermain kartu
Penelitian dilaksanakan pada mata
huruf dalam materi membaca; 2) menyusun
pelajaran Bahasa Indonesia dengan subjek
persiapan pembelajaran dengan
penelitian siswa kelas I semester II tahun
menggunakan kartu huruf sebagai sumber
pelajaran 2018/2019 yang berjumlah siswa
belajar yang dituangkan dalam bentuk
26 orang terdiri dari 11 orang laki-laki dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
15 orang perempuan. Objek penelitian ini
3) sebelum dilakukan bermain kartu huruf
adalah kemampuan membaca siswa. Lokasi
guru mempersiapkan dan mengecek alat-alat
penelitian berada di SD Negeri 1 Pemuteran
yang akan digunakan dalam bermain kartu
yang beralamat di Desa Pemuteran,
huruf; 4) alat dan bahan harus sudah ada di
Kecamatan Gerokgak, Kabupaten Buleleng.
ruangan sebelum siswa masuk ruangan; 5)
Rangkaian prosedur pelaksanaan tindakan
guru menyiapkan Lembar Kerja Siswa
kelas dapat digambarkan seperti gambar di
(LKS); 6) menyiapkan lembar observasi,
bawah ini
catatan lapangan tes membaca untuk siklus
Refleksi Awal Perencanaan
I; 7) mempersiapkan media pembelajaran
Refleksi SIKLUS I Pelaksanaan
yaitu kartu huruf, papan panel dan sepaku
Pengamatan
pines; dan 8) menyuruh siswa untuk
Perencanaan
bermain kartu huruf tersebut secara
Refleksi SIKLUS II Pelaksanaan
berulang-ulang.
Pengamatan
Pelaksanaan tindakan dalam
Penyusunan Laporan
penelitian ini dilakukan oleh guru/peneliti
Gambar 1. Rancangan Siklus Penelitian Tindakan
Kelas untuk melakukan perbaikan atau
Diadopsi dari Arikunto (2008)
Berdasarkan hasil dari refleksi awal peningkatan yang diinginkan. Kegiatan
terhadap permasalahan kemampuan yang dilakukan pada tahap pelaksanaan ini
membaca siswa kelas I yang menjadi adalah melaksanakan proses pembelajaran
obyek penelitian, ditetapkan alternatif sesuai dengan RPP yang dibuat. Pada tahap
tindakan, dilaksanakan pembelajaran
136
