Page 121 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020

Supadmi, Ni Wayan: Penerapan Metode Bermain Kartu Huruf…

66,00 dan 2) ketuntasan belajar kelas akan digunakan yaitu papan panel, kartu
minimal 85 %. huruf dan paku pines serta membuat

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
III. Hasil dan Pembahasan Selanjutnya untuk kegiatan yang

Hasil Penelitian dilaksanakan pada tahapan pelaksanaan

siklus I antara lain; 1) guru melaksanakan
Kegiatan orientasi awal dilakukan
kegiatan pembelajaran sesuai dengan
dalam satu kali tatap muka yaitu pada awal
langkah–langkah yang terdapat dalam
akan diterapkannya tindakan model
rencana persiapan pembelajaran yang telah
pembelajaran yang telah rencanakan
dibuat sebelumnya; 2) guru mengingatkan
sebelumnya. Tujuan dari kegiatan orientasi
siswa dengan mengaitkan pembelajaran
awal ini adalah untuk menjalin hubungan
yang telah dipelajari dengan materi yang
yang akrab antara peneliti dengan siswa,
akan dipelajari. Kemudian guru
guna menggali dan membentuk
menjelaskan tentang tehnik – tehnik
kesepakatan melalui sosialisasi model
permainan bongkar pasang kartu huruf
pembelajaran yang akan diterapkan dan
tersebut; dan 3) untuk mengetahui
untuk mempersiapkan tindakan
pemahaman siswa tentang materi yang telah
pembelajaran. Bersamaan dengan itu, siswa
dipelajari di akhir pembelajaran guru
diberi penguatan-penguatan untuk
memberikan evaluasi kepada siswa. Pada
menumbuhkembangkan keyakinan dan
saat mengerjakan tugas ada beberapa siswa
keberanian serta kepercayaan diri siswa
yang kurang memahami dengan tugas-tugas
dalam belajar.
yang diberikan oleh guru, ada juga beberapa
Suasana senang, akrab dan penuh
orang siswa yang kurang perhatiannya
semangat muncul pada sebagian besar
terhadap pengamatan percobaan yang telah
siswa ketika peneliti menawarkan model
dilakukannya. Data hasil belajar membaca
pembelajaran yang akan datang dengan
siswa dan ketuntasan belajar siswa pada
belajar sambil melakukan permainan.
siklus I dapat disajikan dalam tabel berikut.
Tahap akhir dari kegiatan orientasi diisi

dengan pembentukan kelompok yang
Tabel 1. Data hasil belajar membaca dan
beranggotakan 5 - 6 orang dan diupayakan
ketuntasan belajar siklus I
terdiri dari anak yang pintar, sedang, rendah
No Data Keterangan
prestasi belajarnya. 1. Skor minimun 60
2. Skor maksimum 75
Pada tahap perencanaan siklus I, guru
3. Jumlah nilai 1765
mempersiapkan media dan bahan yang 4. Rata-rata nilai pra- 61,50
tindakan
139