Page 124 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020
P. 124
JAPRI Edukasi I (3) Juli-Okt. 2020: 133 - 143
ISSN 2715-1628
IV. Simpulan anak untuk mempraktekan secar langsung
Berdasarkan hasil analisis data yang mengenai kegiatan yang diberikan dalam
telah disajikan dengan adanya peningkatan tindakan”.
perolehan kemampuan membaca yang Selain hal tersebut penelitian ini juga
cukup berarti maka dapat ditarik simpulan mendapatkan hasil – hasil yang nyata
yaitu metode permainan bongkar pasang antara lain sebagai berikut: 1) adanya
kartu huruf untuk meningkatkan peningkatan kualitas belajar dimana siswa
kemampuan membaca di kelas I SD mampu melibatkan diri secara aktif dalam
Negeri 1 Pemuteran terbukti dapat kegiatan belajar, mampu berfikir kritis dan
meningkatkan kemampuan membaca dan kreatif dalam menggunakan dan
hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari menunjukan objek yang sesuai dengan
peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I materi pelajaran serta dapat meningkatkan
yaitu 67,88 dan pada siklus II dengan rata – kemampuan interaksi baik dalam ranah
rata nilai 71,46. kognitif, afekif maupun psikomotornya; 2)
Penerapan metode permainan terjadinya belajar bermakna dalam diri
bongkar pasang kartu huruf dalam siswa, kebermaknaan dalam belajar terlihat
membaca sebagai alat dan media untuk dari apa yang dipelajari oleh siswa, telah
belajar melalui keterampilan proses yang dialami langsung dan memiliki keterkaitan
dapat meningkatkan kreativitas dan dengan stuktur kognitif siswa; dan 3) terjadi
aktivitas siswa yang cukup tinggi pada suasana senang dan gembira pada diri siswa
pembelajaran Bahasa Indonesia kelas I karena ada unsur permainannya (belajar
semester II SD Negeri 1 Pemuteran tahun sambil bermain).
pelajaran 2018/2019. Pendapat ini sesuai
dengan penelitian Ayu Padmi, dkk Ucapan Terimakasih
(2014) yang menyatakan bahwa “kegiatan Dalam kesempatan yang berbahagia
menjadi menarik, karena anak dapat ini, tidak lupa kami panjatkan rasa syukur
mencoba langsung memasangkan smbol- kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
simbol huruf pada gambar. Dapat melatih ijin Beliau, penulisan artikel yang berjudul
daya pikir anak terutama dalam “Penerapan Metode Bermain Kartu Huruf
memahami hubungan anatara bunyi dan Untuk Meningkatkan Kemampuan
bentuk huruf. Dapat menjawab Membaca Siswa Kelas I SD Negeri 1
keingintahuan anak tentang simbol- Pemuteran” terselesaikan sesuai harapan.
simbol huruf melalui pengamatan Tidak lupa kami ucapkan terimakasih
langsung. Memberi kesempatan pada kepada Kepala Sekolah, rekan sejawat SD
142
