Page 133 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020

Yeni, Ni Wayan: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD…

bahwa pelaksanaan siklus I secara hasil pembelajaran yang ingin dicapai, dan
proses maupun hasil evaluasi yang memberi motivasi

diperoleh terlihat belum adanya suatu 2) Kegiatan inti meliputi eksplorasi,
peningkatan dimana kesiapan siswa dalam elaborasi dan konfirmasi

proses pembelajaran masih rendah. Hal 3) Kegiatan akhir meliputi melakukan

tersebut dapat diakibatkan karena masih refleksi terhadap pembelajaran yang telah
adanya keragu-raguan dalam dilaksanakan dan menyampaikan materi

pelaksanaannya dan masih terkontaminasi untuk minggu berikutnya.
dengan model-model pembelajaran yang Proses observasi dilaksanakan secara

dilaksanakan oleh guru-guru sebelumnya. berkesinambungan selama berlangsungnya

Untuk meningkatkan hasil aktivitas dan proses pembelajaran pada setiap pertemuan.
prestasi belajar dari siklus I perlu Berikut disajikan tabel observasi hasil

dilaksanakan siklus II sebagai perbaikan belajar siswa pada siklus II
serta mengatasi kelemahan-kelemahan Tabel 3. Data observasi hasil belajar siklus II
No Aspek yang f Persentase
pada pelaksanaan proses pembelajaran diobservasi

siklus I. 1. Perhatian siswa 22 91,66%
terhadap materi yang
Dilihat dari perencanaan sikus II diberikan
2. Interaksi siswa 20 83,33%
tidak jauh berbeda dengan kegiatan siklus dalam kelompok
3. Kemampuan siswa 18 75%
I. Berdasarkan hasil refleksi siklus I, maka dalam berkolaborasi

disusun rencana pelaksanaan siklus II 4. Antusias siswa 16 66,66%
dalam mengerjakan
sebagai berikut: 1) menyusun rencana tugas kelompok

pembelajaran; 2) menyusun pokok-pokok 5. Keberanian siswa 21 91,66%
dalam menjawab
materi pembahasan; 3) menyusun lembar pertanyaan
Jumlah 408,31%
kerja siswa atau lembar kerja kelompok;
Rata-rata 81,66%
dan 4) menyusun tes hasil belajar dan

lembar jawaban.
Secara keseluruhan rata-rata
Pada tahap pelaksanaan penelitian
aktivitas belajar pada siklus II sebesar
siklus II dilaksanakan proses pembelajaran
81,66% dan berada pada katagori level
dan sekaligus pelaksanaan penelitian.
tinggi. Berdasarkan data tentang aktivitas
Langkah-langkah yang dilakukan sebagai
belajar siswa dalam pembelajaran pada
berikut:
siklus II seperti di atas, ternyata hasil
1) Kegiatan awal meliputi pembiasaan,
mencapai level tinggi (81,66%). Jika
apersepsi, menyampaikan tujuan
dibandingkan target penelitian dimana

77