Page 56 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020

JAPRI Edukasi I (3) Juli-Okt 2020: 61 – 69
ISSN 2716-1528

Keywords: problem based learning; manipulatif media; learning outcomes

I. Pendahuluan pembelajaran dan media belajar yang tepat

Pendidikan merupakan usaha sadar agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
untuk menyiapkan peserta didik agar dapat Satu inovasi yang menunjang hal tersebut

berperan aktif dan positif dalam hidupnya adalah ditemukan model-model
sekarang maupun yang akan datang. pembelajaran inovatif dan konstruktif yang

Pendidikan tidak lain bertujuan lebih tepat dalam mengembangkan dan

mengembangkan kemampuan serta menggali pengetahuan peserta didik secara
meningkatkan mutu kehidupan dan konkret dan mandiri.

martabat manusia Kompetensi yang dimiliki, guru
mampu memahami dalam memilah dan
Sasaran pelaksanaan pendidikan
memilih kesesuaian bahan ajar dengan
adalah manusia. Sementara di lingkungan
penerapan model pembelajaran dan media
sekolah yang menjadi sasaran atau subjek
pembelajaran yang akan digunakan. Jika
pendidikan adalah siswa. Siswa sebagai
pemilihan model pembelajaran dan media
subjek belajar memiliki potensi dan
pembelajaran sudah tepat maka sasaran atau
karakteristik unik yang sangat menentukan
tujuan pembelajaran dapat tercapai secara
keberhasilan pendidikan.
efektif dan efisien.
Salah satu yang berperan penting
Demikian pula dengan pembelajaran
dalam menentukan keberhasilan pendidikan
Matematika di Sekolah Dasar, dalam
adalah guru. Guru bertugas mengelola kelas
pelaksanaannya juga sangat diperlukan
untuk menemukan sesuatu yang baru bagi
model dan media pembelajaran yang tepat
anggota kelas (siswa), sehingga terjadi
dalam rangka pencapaian tujuan
proses pembelajaran yang menyenangkan.
pembelajaran yang maksimal. Dalam hal ini
“Pembelajaran adalah proses, cara,
kemampuan dan keterampilan guru dalam
perbuatan menjadikan orang atau makhluk
memilih dan menggunakan berbagai model,
hidup belajar” (Wikipedia, 2018). Seorang
metode, dan strategi pembelajaran yang
guru dituntut untuk menciptakan suasana
relevan dan inovatif sangat dibutuhkan
pembelajaran yang di dalamnya terdapat
dalam upaya pencapaian tujuan
interaksi antara berbagai pihak dalam
pembelajaran Matematika tersebut.
pembelajaran.
Namun di sisi lain, hal berbeda
Untuk mencapai keberhasilan
ditemukan di lapangan setelah dilakukan
pembelajaran perlu dipersiapkan model