Page 88 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020

JAPRI Edukasi I (3) Juli-Okt. 2020: 100 - 111
ISSN 2716-1528

F terdiri dari dua siklus. Tiap siklus
P = x 100 %
N berlangsung 4x45 menit. Penelitian
Sebagai indikator kinerja dalam Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam

penelitian tindakan kelas ini adalah siklus tindakan, yang mana dalam siklus
apabila sudah tercapai jika persentase tersebut siklus terdiri dari empat langkah

telah mencapai ≥ 75 %. (Suharsimi Arikunto dkk, 2008: 6) sebagai

berikut: (1) perencanaan yaitu merumuskan
masalah, menentukan tujuan dan metode
Tabel 1. Kriteria persentase kemampuan
berpikir kritis penelitian serta membuat rencana tindakan,
No Presentase Klasifikasi
1. 92% – 100% Baik sekali (2) tindakan yang dilakukan sebagai upaya
2. 75% – 91% Baik perubahaan yang dilakukan, (3) observasi,
3. 50% – 74 % Cukup baik
4. 25% – 49% Kurang baik dilakukan secara sistematis untuk
5. 0% – 24% Tidak Baik mengamati hasil atau dampak tindakan
Data kemandirian belajar dianalisis
terhadap proses belajar mengajar, (4)
secara deskriptif berdasarkan hasil angket
refleksi yaitu mengkaji dan
yang telah disebarkan kepada siswa. Setiap
mempertimbangkan hasil dampak tindakan
jawaban a diberi nilai 4, jawaban b diberi
yang dilakukan.
nilai 3, jawaban c diberi nilai 2 dan jawaban

d diberi nilai 1. Dengan demikian nilai
III. Hasil dan Pembahasan
terendah yang mungkin dicapai adalah 1 x
Temuan penelitian berpikir kritis
25 = 25 dan nilai tertinggi 4 x 25= 100.
siswa diukur melalui tes uraian yang
Tingkat kemandirian dalam belajar dibagi
diberikan di akhir pembelajaran. Penilaian
menjadi empat kategori dengan cara
masing-masing skor soal memiliki
membagi selisih nilai terendah dan nilai
rentangan skor 0-4. Adapun kemampun
tertinggi sehingga tingkatan kemandirian
berpikir kritis yang diukur dalam penelitian
belajar dibagi sebagai berikut:
meliputi kemampuan merumuskan
Tabel 2. Kriteria kemandirian belajar
No Skor Kriteria masalah, melakukan deduksi berdasarkan
1. 82 - 100 Sangat tinggi
2. 63 - 81 Tinggi materi konsep hak dan kewajiban asasi
3. 44 - 62 Kurang tinggi manusia yang disajikan, memberikan
4. 25 - 43 Rendah
Prosedur penelitian adalah argumen, dan melakukan evaluasi dengan

tahapan-tahapan yang ditempuh dalam mengajukan alternatif penyelesaian
penelitian dari awal hingga akhir. Penelitian terhadap masalah yang disajikan.

ini dilakukan dengan mengunakan metode Berdasarkan data hasil kemampuan berpikir
penelitian tindakan kelas. Kegiatan PTK kritis dapat diketahui bahwa siswa memiliki