Page 82 - E-BPDG SPLDV

sebelumnya, semua konsep yang disajikan berawal dari situasi atau masalah
kontekstual sehari-hari. Sebelum pembelajaran dimulai, guru mengingatkan peserta

didik tentang konsep Persamaan linear dua variabel dan selesaiannya. Setelah itu,
guru meminta peserta didik untuk menyelesaikan masalahparkir di bandara BIM pada

LKPD 3.
Pada metode eliminasi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear

dua variabel adalah Untuk mengawali pembelajaran, guru mengajukan beberapa

pertanyaan tentang aktivitas sehari-hari yang berhubungan dengan persamaan linear
dua variabel. Hal ini dilakukan agar peserta didik mengetahui bahwa matematika itu

berkaitan dalam kehidupannya.

Agar peserta didik dapat menentukan penyelesaian persamaan linear dua
variabel menggunakan metode eliminasi dengan mengkonstruksi sendiri

pengetahuannya, maka diberikan beberapa aktivitas dalam pembelajaran. Untuk
memfasilitasi peserta didik dalam melakukan aktivitas pembelajaran ini, dirancang

alur belajar dengan memanfaatkan karakteristik Realistic Mathematics Education
(RME). Melalui proses matematisasi horizontal dan matematisasi vertikal diharapkan

peserta didik mampu mengonstruksi sendiri pola keteraturan di alam dan menentukan

penyelesaian persamaan linear dua variabel dengan metode grafik. Oleh karena itu,
pada pertemuan ini peserta didik akan diperhadapkan pada permasalahan

kontekstual yang mampu mengarahkan peserta didik untuk menemukan konsep
penyelesaian persamaan linear dua variabel. Kegiatan pendahuluan dapat dilihat

pada tabel 6 berikut

Tabel 6. Kegiatan Pendahuluan pada Pertemuan 3

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 menit )
1. Peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan berdoa. 2 menit
2. Peserta didik siapkan diri untuk dicek kehadirannya oleh guru.
3. Peserta didik untuk menerima pembelajaran hari ini dengan cara meminta
peserta didik mempersiapkan buku pelajaran dan alat-alat tulisnya.
4. Peserta didik diingatkan kembali tentang materi yang telah dipelajari
sebelumnya yaitu materi tentang penyelesaian system penyelesaian linier 2 menit
Apersepsi dua variable dengan metode grafik
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi SPLDV (Metode eliminasi)

72