Page 78 - E-BPDG SPLDV
P. 78
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa langkah selanjutnya yang harus anda lakukan jika sudah
didapatkan model matematikanya
b. Apakah anda mengetahui cara menyelesaikannya dengan metode
grafik
c. Dapatkah Ananda menggambarkan persamaan garis lurus dari
model yang didapatkan
d. Apakah Ananda mengambil beberap titik untuk
menggambarkannya?
Apakah Ananda paham bagaimana cara menggambar persamaan garis
lurus dengan memperhatikan titik potong dengan sumbu koordinat
Alternatif penyelesaian ke -3
Jawaban benar tapi belum lengkap
Peserta didik memisalkan soal, mengubah soal menjadi bentuk
matematika, dan mengoperasikan dengan mencoba mengoperasikan
persamaan dengan cara coba coba, tetapi peserta didik belum lengkap
menyelesaikan soal menjadi grafik
Misalkan congkak = x dan kuciang-kuciang = y
20x + y = 60.000
20x + 40y = 120.000
Penyelesaian:
Langkah 1: gambarkan grafik untuk persamaan pertama.
Peserta didik menggunakan paling sedikit dua titik seperti:
Tentukan nilai y untuk x = 0.
20x + 10y = 60.000
⇔ 20(0) + 10y = 60.000
⇔ y = 6000
Tentukan nilai x untuk y = 0.
20x + 10y = 60.000
⇔20x + 0 = 60.000
⇔20x = 60.000
⇔x = 3000
Ini berarti, titik yang diperoleh adalah A (0, 6000) dan B (3000, 0).
Peserta didik ragu menggambarkan, apakah ada unsur kurang untuk
gambar atau tidak lengkap
Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa alasan ananda menuliskan tersebut
b. Coba cek kembali pekerjaan yang anda lakukan
c. Perhatikan kembali pertanyaan yang ada pada soal.
68
